“世異則事異，事異則備變。”這句話的意思是：隨著時間的推移，社會變化了，則一切事情也會隨之變化;情況改變了，則應(yīng)對的方法也要隨之變化。這個道理不僅適用于工作和生活的方方面面，同樣也適用于公務(wù)員考試。目前，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境不斷發(fā)生變化，公務(wù)員考試也必然會順應(yīng)這種變化。充分了解公務(wù)員考試的變化，把握好演變的趨勢，并靈活應(yīng)變，方能有的放矢，考出佳績，成功上岸。那么2025年國考省部級申論真題都有哪些變化呢?

一、題型考查方式兼顧新穎和傳統(tǒng)

(一)概括歸納題

一般來說，往年國考申論都會考查概括題，是必考題型，且2022年之前的真題中一般會明確給出概括題的標(biāo)志性詞匯“概括”“概述”“歸納”等。但從2022國考開始，概括題的標(biāo)志性詞匯“概括”“歸納”“總結(jié)”等，并未明確出現(xiàn)，相對更多地以“談?wù)?hellip;…”的形式出現(xiàn)。比如，2022年國考省部級申論的第四題“根據(jù)‘給定資料4’，請你談?wù)劄槭裁凑f‘未來學(xué)校’是‘在更高的教育境界上來思考學(xué)校發(fā)展’，又是從哪些方向體現(xiàn)的。”再比如，2023年國考省部級申論第一題“‘給定資料1’中，青年畫家以玉陵湖大橋作畫并題名為《巧》。請你談?wù)動窳旰�大�?lsquo;巧’在哪些地方?”

但是2024年國考省部級對于概括題的考查方式既有回歸傳統(tǒng)，如第一題：簡要總結(jié)“耀然燈飾”成功的經(jīng)驗;又有兼顧新穎，如第二題：談?wù)勥@些議論主要涉及了哪些問題，并分別予以簡要說明，要求“歸納合理”。

而2025年國考省部級第一題，“給定資料1”中提到了三條“黃河”。請你談?wù)勥@三條“黃河”分別指的是什么，并說明他們是如何協(xié)同發(fā)展的。“談?wù)?rdquo;一詞，為概括歸納題近幾年比較新穎的設(shè)問詞，要素有兩個，內(nèi)涵+做法，要素個數(shù)近幾年比較常見，但內(nèi)涵一般是在綜合分析題中出現(xiàn)，今年卻出現(xiàn)在了概括題中，說明申論考試確實存在題型模糊混合的考查趨勢。

(二)應(yīng)用寫作題

2025年國考省部級試卷，應(yīng)用文寫作僅考查一道題，即第三題：今州糧倉計劃在園區(qū)入口處設(shè)立宣傳展板。請你根據(jù)“給定資料3”，為展板擬寫一篇文稿，宣傳介紹糧倉的“前世今生”。文種即宣傳文稿，也就是宣傳稿，也是申論考試中比較常見的文種，但比較特殊的是，該宣傳文稿是放置在宣傳展板上的，過往未曾出現(xiàn)這一情境。格式上可以根據(jù)場合對象寫全標(biāo)題、稱謂、落款，實在無法明確，可以只寫標(biāo)題，重在內(nèi)容要點�？梢�，雖然是宣傳稿這一老舊文種，但是題目情境、場合的變化，還是讓它具有新意。

(三)文章寫作題

2025年國家公務(wù)員考試省部級申論試卷第五題：事物的劣勢在特定條件下可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，這種轉(zhuǎn)化往往有賴于人的主觀能動性，請你對此進(jìn)行深入思考，參考給定資料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。出題形式常見，即給定句子，主題是發(fā)揮人的主觀能動性可變事物劣勢為優(yōu)勢，重在強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性，偏哲學(xué)原理類，比較高深。更特別的是，作文無特定對應(yīng)的一則材料，需結(jié)合對全篇材料的把握，并聯(lián)系實際，進(jìn)行自己的深入思考，難度很大。這種無特定對應(yīng)材料的作文出題形式，較少見，近幾年僅2023年國考省部級出現(xiàn)過，需重視，可能會成為以后的重點出題形式。

可見，申論考試題干表述不會固化僵化，一成不變，打破常規(guī)和保留傳統(tǒng)在國考申論中都會出現(xiàn)，這就需要我們在把握常規(guī)考查方式的基礎(chǔ)上做到靈活變通，真正做到靈活駕馭材料。

二、詞句理解題回歸考查范圍

國考省部級試卷，最近一次對詞句理解題進(jìn)行考查是2021年，其后2022—2024年并未考查，大有詞句理解題在淡出省部級試卷的態(tài)勢，但是2025年，詞句理解題再次回歸，即第二題：請根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓Ξ嬀�句子“只有慢慢發(fā)展、慢慢成熟，驀然回首才會發(fā)現(xiàn)：不是產(chǎn)業(yè)，竟是產(chǎn)業(yè)”的理解。可見，具體題型不能僅參考過去兩三年，還需在更長的時期內(nèi)參考把握。

把握趨勢，方能迎頭趕上;關(guān)照時代，方能逐浪潮頭。望每位考生都能細(xì)致厘清國考申論的“變”與“不變”，從而實現(xiàn)個人人生理想。

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