答題技巧

常識(shí)判斷

各位小伙伴，就要參加國家公務(wù)員考試了，常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)是否都掌握了呢?常識(shí)判斷是對(duì)考生知識(shí)點(diǎn)積累的考查，涉及的內(nèi)容覆蓋到政治、經(jīng)濟(jì)、歷史人文、科技地理、生活常識(shí)、法律等全方面，這就造成了考生認(rèn)為常識(shí)判斷部分是非常偏、難、雜的。如何在考場上解決涉及陌生知識(shí)的題目呢，這就需要一定的技巧，接下來和小編一起走進(jìn)常識(shí)判斷部分的考前秒殺大招。

一、正確選項(xiàng)積極向上，常和黨性站一起，含有國家領(lǐng)導(dǎo)人的選項(xiàng)一般是正確選項(xiàng)。

【例】“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。橫斷山，路難行……烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽逼昆明。敵人棄甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。調(diào)虎離山襲金沙……”這是歌曲《四渡赤水出奇兵》中的一段歌詞，下列與之相關(guān)的說法正確的是：

A.“調(diào)虎離山襲金沙”是由毛澤東指揮的

B.李白《蜀道難》描寫的正是此地“路難行”的狀況

C.“軍民魚水”之情表現(xiàn)了沿途人民群眾對(duì)新四軍的支持

D.“烏江天險(xiǎn)”正是楚漢戰(zhàn)爭時(shí)項(xiàng)羽兵敗自刎的地方

【答案】A

【解析】第一步，本題考查中共黨史。

第二步，《長征組歌·四渡赤水出奇兵》是長征組歌中的第四曲。歌詞中表現(xiàn)毛主席用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過雪山，涉草地的艱難及其所表現(xiàn)出的鋼鐵意志。四渡赤水戰(zhàn)役，是遵義會(huì)議之后，中央紅軍在長征途中，處于國民黨幾十萬重兵圍追堵截的艱險(xiǎn)條件下，進(jìn)行的一次運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)役。從1935年1月19日紅軍離開遵義開始，到5月9日勝利渡過金沙江為止。1935年4月初，中央紅軍南渡烏江后直奔貴陽，一度打到離貴陽城20公里的飛機(jī)場。毛澤東的作戰(zhàn)意圖是“調(diào)虎離山襲金沙”，指出“只要能將滇軍調(diào)出來就是勝利”，因西進(jìn)云南、渡過金沙江必須調(diào)出滇軍，掃除主要障礙。與A項(xiàng)表述一致。

B項(xiàng)：《蜀道難》寫的是蜀國，指的是今四川廣元市境內(nèi)劍門一帶的棧道。四渡赤水在貴州、四川、云南3省交界的赤水河流域同國民黨軍進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)役。選項(xiàng)B中表述為李白《蜀道難》描寫的正是此地“路難行”的狀況，與四渡赤水戰(zhàn)役的地址不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：“軍民魚水”出自《長征組歌·四渡赤水出奇兵》，“軍民魚水”表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情，紅軍在橫斷山脈行軍應(yīng)發(fā)生于1934年10月至1936年10月之間。1937年全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，根據(jù)中國共產(chǎn)黨與國民黨當(dāng)局的協(xié)議，在江西、福建、浙江等15塊游擊區(qū)(廣東省瓊崖地區(qū)除外)堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭的中國工農(nóng)紅軍和游擊隊(duì)于10月改編為國民革命軍陸軍新編第四軍(簡稱新四軍)。C項(xiàng)中“新四軍”的表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“紅軍”。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：“烏江天險(xiǎn)”中的烏江又名黔江，是貴州第一大江，由西南向東北斜貫全省，把貴州劃為南北兩部，江兩岸均為高山絕壁，好像利劍直插青天。項(xiàng)羽自刎的烏江在今安徽省和縣東北的烏江浦。由此可知，項(xiàng)羽自刎的地點(diǎn)在烏江浦而非黔江。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。

解題技巧：以上題目符合我們的第一條秒殺計(jì)，含有領(lǐng)導(dǎo)人的選項(xiàng)往往是正確答案。A項(xiàng)包含毛澤東，因此，正確的選項(xiàng)為A。

二、小心有數(shù)字的真題，數(shù)字經(jīng)常迷惑你，一般包含數(shù)字的選項(xiàng)很有可能是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

【例】報(bào)告指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。關(guān)于我國高質(zhì)量發(fā)展取得的歷史性偉大成就，下列說法不正確的是：

A.經(jīng)濟(jì)增速位居世界主要經(jīng)濟(jì)體前列，是世界經(jīng)濟(jì)增長的主要貢獻(xiàn)國

B.人均國內(nèi)生產(chǎn)總值趕上并超過全球平均水平

C.歷史性解決了困擾中華民族幾千年的絕對(duì)貧困問題

D.我國已經(jīng)成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體、第一大消費(fèi)市場

【答案】D

【解析】第一步，本題考查二十大知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，截至2022年二十大，我國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第二大消費(fèi)市場、制造業(yè)第一大國、貨物貿(mào)易第一大國、外匯儲(chǔ)備第一大國。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。

解題技巧：以上題目符合我們的第二條秒殺計(jì)，只有項(xiàng)包含兩個(gè)數(shù)字，出題人往往喜歡在數(shù)字上進(jìn)行改動(dòng)。

三、遇到太絕對(duì)的說法要提高警惕，不符合中庸的選項(xiàng)有可能是錯(cuò)誤的。同時(shí)正確的選項(xiàng)通常是辯證的表述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)往往脫離實(shí)際。

【例】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把黑土地保護(hù)作為一件大事來抓，把黑土地用好養(yǎng)好。《中華人民共和國黑土地保護(hù)法》自2022年8月1日起施行，下列表述不符合該法規(guī)定的是：

A.黑土層深厚、土壤性狀良好的黑土地劃入永久基本農(nóng)田，重點(diǎn)用于糧食生產(chǎn)

B.除國防建設(shè)項(xiàng)目選址無法避開外，其他建設(shè)項(xiàng)目一律不得占用黑土地

C.無法修復(fù)的黑土地不列入黑土地保護(hù)范圍進(jìn)行修復(fù)

D.縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將黑土地保護(hù)工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃

【答案】B

【解析】第一步，本題考查黑土地保護(hù)法并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，2022年版《黑土地保護(hù)法》第二十一條第一款規(guī)定，建設(shè)項(xiàng)目不得占用黑土地;確需占用的，應(yīng)當(dāng)依法嚴(yán)格審批，并補(bǔ)充數(shù)量和質(zhì)量相當(dāng)?shù)母�地。此法條并未明確說明國防建設(shè)項(xiàng)目選址，B項(xiàng)意思表述與法條原文不符，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。

解題技巧：以上題目符合我們的第三條秒殺計(jì)，B項(xiàng)“一律不得”的說法過于絕對(duì)，過于絕對(duì)的選項(xiàng)很有可能是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

四、詩詞哲學(xué)題不會(huì)做，找關(guān)鍵詞定主體，使用關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)法。

【例】下列哪項(xiàng)不屬于古人的林業(yè)思想?

A.孟春之月，禁止伐木

B.斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用

C.凡有地牧民者，務(wù)在四時(shí)，守在倉廩

D.春三月，山林不登斧，以成草木之長

【答案】C

【解析】第一步，本題考查林業(yè)思想并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“凡有地牧民者，務(wù)在四時(shí)，守在倉廩”出自《管子·牧民》，是指作為一個(gè)國家的君主，必須致力于四時(shí)農(nóng)事，確保糧食儲(chǔ)備。管仲把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與國家富強(qiáng)聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，這屬于農(nóng)業(yè)思想，而非林業(yè)思想。因此，選擇C選項(xiàng)。

解題技巧：以上題目符合我們的第四條秒殺計(jì)。本題可根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行秒殺，ABD三項(xiàng)的選項(xiàng)中都帶有與“木”有關(guān)的關(guān)鍵字，例如：伐木、山林、林木、草木等，而C項(xiàng)沒有出現(xiàn)與林木相關(guān)的字眼，所以可以直接選擇C項(xiàng)。

五、本質(zhì)出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)，實(shí)在不會(huì)選民意，題目或者選項(xiàng)中，出現(xiàn)本質(zhì)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)這幾個(gè)關(guān)鍵詞，一般和人民群眾有關(guān)。

【例】《中國中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍(lán)圖、新愿景、新目標(biāo)。全面深化改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是：

A.保持戰(zhàn)略定力，保持政治堅(jiān)定性

B.完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度

C.促進(jìn)社會(huì)公平正義，增進(jìn)人民福祉

D.推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

【答案】C

【解析】第一步，本題考查黨政專題知識(shí)。

第二步，《中國中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，全面深化改革，必須堅(jiān)定信心，凝聚共識(shí)，統(tǒng)籌謀劃，協(xié)同推進(jìn)，堅(jiān)持社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向，以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力開拓中國特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的前景。因此，選擇C選項(xiàng)。

解題技巧：以上題目符合我們的第五條秒殺計(jì)，題干中出現(xiàn)了出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有C項(xiàng)包含了人民，C項(xiàng)為正確選項(xiàng)。

六、四個(gè)選項(xiàng)有三個(gè)同，選擇那個(gè)存異滴。四個(gè)選項(xiàng)有三個(gè)選項(xiàng)是一致的，我們都不能選，要選擇不一致的選項(xiàng)。

【例】關(guān)于中國外交，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.周恩來和陳毅都曾擔(dān)任過外交部長

B.委內(nèi)瑞拉是第一個(gè)同新中國建交的拉丁美洲國家

C.“另起爐灶”是毛澤東在新中國成立前夕提出的外交方針

D.二十世紀(jì)八九十年代，鄧小平提出“韜光養(yǎng)晦、有所作為”的外交戰(zhàn)略

【答案】B

【解析】第一步，本題考查中國外交并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，第一個(gè)同新中國建交的拉美國家是社會(huì)主義國家古巴，于1960年9月28日與中國建交，而委內(nèi)瑞拉同中國建交是在1974年。因此，選擇B選項(xiàng)。

解題技巧：以上題目符合我們的第六條秒殺計(jì)，ACD都有國家領(lǐng)導(dǎo)人，唯獨(dú)B沒有，B項(xiàng)為錯(cuò)誤選項(xiàng)，本題是選非題，因此選B。

言語理解與表達(dá)

國考言語試題更側(cè)重于對(duì)考生語言文字的應(yīng)用能力測試，為了摸清每位考生的真實(shí)水平，保證考試的公平公正，試題的命制也在盡可能保持中立客觀，讓每位考生能夠就題目本身的理解而做出選擇，無需牽扯過多自身的主觀經(jīng)驗(yàn)，所以，言語試題雖分為了多個(gè)題型和考查形式，但要又快又準(zhǔn)選出答案，熟練運(yùn)用以下訣竅就會(huì)事半功倍。

一、把握兩大宏觀方向

(一)把握試題考查目的，明確解題方向。

結(jié)合往年試題和國考大綱，不難發(fā)現(xiàn)，言語試題主要注重七大能力的測查，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我們又能將之分類為四類形式：主旨類閱讀理解(主旨概括、意圖判斷、標(biāo)題選擇、態(tài)度理解)、細(xì)節(jié)類閱讀理解(細(xì)節(jié)理解、詞句理解)、銜接類語句表達(dá)(語句排序、語句填空、下文推斷)、填空類遣詞用字(邏輯填空)。不同的考查目的蘊(yùn)含著不同的解題方向，也就是解題重心不一樣，這就要求我們第一步必然是判定題型，迅速找準(zhǔn)“突破口”：

主旨類閱讀理解——運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、行文脈絡(luò)、關(guān)鍵詞等技法有詳有略迅速把握文段重點(diǎn);

細(xì)節(jié)類閱讀理解——結(jié)合問法和選項(xiàng)，快速定位，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵信息，比對(duì)選項(xiàng)與原文;

銜接類語句表達(dá)——把握文段主題，理解句間邏輯關(guān)系，理順行文脈絡(luò)，緊扣話題一致;

填空類遣詞用字——理解語境信息，比對(duì)詞義及用法差異，挖掘照應(yīng)提示，恰當(dāng)匹配。

(二)學(xué)會(huì)從文段材料中挖掘答案提示信息。

言語試題都需依據(jù)題干給定的材料來解答，懂得從材料中獲取有效信息極為關(guān)鍵。具體來說：

側(cè)重于考查理解能力的題目，其問題的設(shè)定都是基于文段內(nèi)容，或是根據(jù)文段主旨句實(shí)現(xiàn)對(duì)中心意思的理解，或是結(jié)合上下文內(nèi)容對(duì)文段某一細(xì)節(jié)信息或指定詞句進(jìn)行理解，都是從對(duì)文段內(nèi)容做某個(gè)角度的重點(diǎn)理解，答案的選擇應(yīng)“從文段中來，到文段中去”，不能主觀臆斷。

側(cè)重于考查表達(dá)能力的題目，更要嚴(yán)格遵循文段原意將作者想要闡述的內(nèi)容補(bǔ)充完整。要為文段選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)內(nèi)容，不但應(yīng)準(zhǔn)確理解文段已知內(nèi)容，而且需重點(diǎn)分析上下文語境，最為關(guān)鍵的是，把握文段闡述的話題，正確答案的內(nèi)容必然與文段話題保持一致。

總之，言語試題解題關(guān)鍵在于對(duì)文段內(nèi)容的理解，文段不僅限定了答案應(yīng)表示的含義，而且也與答案內(nèi)容相照應(yīng)，對(duì)選出正確答案有提示作用。

二、巧用兩大關(guān)鍵技法

言語解題難點(diǎn)在于文字多耗時(shí)久、選項(xiàng)干擾性強(qiáng)，因此我們需要著力提升自己閱讀文段的速度和比對(duì)選項(xiàng)的能力，在此，圍繞這兩點(diǎn)，我們建議大家靈活運(yùn)用以下技法：

(一)文段理解技巧

文段的理解重點(diǎn)在于通過分析句子與句子之間的邏輯關(guān)系，明確文段的行文結(jié)構(gòu)，通過對(duì)文段主要闡述內(nèi)容與輔助論證內(nèi)容的區(qū)分，獲知文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容，如此能夠達(dá)到三點(diǎn)效果：一是鎖定中心句，攻克主旨類閱讀理解題;二是速讀或略讀輔證非重點(diǎn)內(nèi)容，排除非重點(diǎn)選項(xiàng)，也可通過非重點(diǎn)內(nèi)容推斷重點(diǎn)內(nèi)容;三是明確句與句之間的邏輯關(guān)系，不僅能理清句與句之間的先后順序，有助于解答語句排序題，而且能在把握文段話題的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確分析上下文語境，有助于解答語句填空、下文推斷和邏輯填空題。

在此，提醒各位考生注意辨別常被用作輔證內(nèi)容的背景鋪墊、舉例論證、援引觀點(diǎn)、原因論證、反面論證等各類論證方式，把握文段理解技巧，提升解題速度，保證解題準(zhǔn)度。

【例題】(2024 國考)現(xiàn)實(shí)生活中的案件事實(shí)總是相當(dāng)復(fù)雜，很多時(shí)候國家機(jī)關(guān)一時(shí)難以查明案件真相。即使案件事實(shí)清楚，如果其性質(zhì)處于一般違法行為與犯罪行為的臨界線上，在法律適用層面仍是刑法理論與司法實(shí)踐的難點(diǎn)。行政執(zhí)法人員與刑事追訴人員對(duì)相關(guān)法律的理解可能也會(huì)存在一定差異。在這些因素的影響下，“行刑銜接”不再是單純的由行政執(zhí)法到刑事司法的銜接，也可能是由行到刑再到行、由刑到行再到刑的銜接。正因?yàn)槿绱�，有的法律明文�?guī)定了多環(huán)節(jié)的移送。

這段文字意在：

A.剖析目前“行刑銜接”導(dǎo)致的多重復(fù)雜狀況

B.強(qiáng)調(diào)區(qū)分一般違法行為與犯罪行為的必要性

C.解釋“行刑銜接”中出現(xiàn)多環(huán)節(jié)銜接的原因

D.探討實(shí)踐中影響行政執(zhí)法與刑事司法的因素

【技法應(yīng)用】文段開篇介紹現(xiàn)實(shí)生活中的案件事實(shí)很復(fù)雜，接著通過“即使”舉例假設(shè)一種情況論證其復(fù)雜性。然后論述在這些因素的影響下，“行刑銜接”也可能是由行到刑再到行、由刑到行再到刑的銜接，最后通過“正因如此”總結(jié)全文(前文為原因解釋)，論述有的法律明文規(guī)定了“行刑銜接”中多環(huán)節(jié)的銜接。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句為文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在多種因素影響下，“行刑銜接”出現(xiàn)了多環(huán)節(jié)移送。C項(xiàng)為重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)、D項(xiàng)為原因解釋的內(nèi)容，排除;B項(xiàng)為舉例解釋的內(nèi)容，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。

(二)選項(xiàng)比對(duì)技巧

言語解題過程中，考生經(jīng)常會(huì)在排除兩個(gè)選項(xiàng)之后，在余下的選項(xiàng)中難以抉擇，有時(shí)甚至索性放棄思考直接猜答案，這當(dāng)然不可取。遇到這種情況應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)選項(xiàng)之間的最大差異，包括闡述主體、話題核心等方面的不同，判斷出與原文強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容相符的選項(xiàng)。對(duì)于四個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)的比對(duì)也是如此，觀察其闡述角度、語意側(cè)重等方面的不同，選擇最符合題目要求的選項(xiàng)。

可利用主體排除法，在選項(xiàng)選擇時(shí)，排除掉選項(xiàng)陳述主體與文段陳述主體不一致的選項(xiàng)。針對(duì)主旨類閱讀理解題，還可運(yùn)用排同求異法，四個(gè)選項(xiàng)中，若其中某兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)表述意思相同或極為相近，則這些選項(xiàng)均應(yīng)予以排除;在討論話題與原文一致的前提下，答案很有可能是在一對(duì)互相矛盾的選項(xiàng)中做選擇。針對(duì)細(xì)節(jié)類閱讀理解題或者語句表達(dá)類的題目，可考慮相對(duì)絕對(duì)法，過于絕對(duì)化表述的選項(xiàng)通常不是正確答案，而相對(duì)化、不確定性的表述大多是正確答案，該方法在運(yùn)用時(shí)，一定要結(jié)合語境信息進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。

從材料篩選到選項(xiàng)編輯再到擬定成題，言語命題可謂環(huán)環(huán)相扣步步為營，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，言語備考想要輕松高效，希望大家在常規(guī)技巧學(xué)習(xí)或刷題之余多多審思明辨。

判斷推理

一、樣式運(yùn)算之定義疊加

(一)題目特征：

1. 圖形格局相同，在相同位置上填充的內(nèi)容不同;

2. 填充內(nèi)容：主要是黑色白色，也可以是陰影、星星或其他小元素;

3. 出題形式多為九宮格和兩組式。

常見框架：

填充內(nèi)容：

(二)做題技巧：

1. 相對(duì)位置才能進(jìn)行相加運(yùn)算;

2. 黑與白，或者其它形式都可以相加運(yùn)算;

3. 無固定的加法交換律，“黑+白”與“白+黑”的運(yùn)算結(jié)果可能不同，一定要按照給定題干的圖形規(guī)律進(jìn)行相加;

4. 一題一規(guī)律。

二、六面體之相對(duì)面排除法：

(一)識(shí)別方法：

1.立體圖中：

存在相對(duì)關(guān)系的兩個(gè)面，在立體圖形中能且只能看到其中一個(gè)。

2.展開圖中，相對(duì)面的分布方式可以分成以下兩種：

(1)相間隔排列：如下圖所示，1-3、4-5、2-6為三組相對(duì)面;

(2)Z字型兩端：在一些展開圖中，除了間隔分布外，還有一些相對(duì)面分布在Z字型兩端(僅隔一行或一列)。

(二)做題技巧：

在實(shí)際做題的過程中，出現(xiàn)折紙盒類的題目，我們首先可以在題干的展開圖中找到三組相對(duì)面，然后根據(jù)相對(duì)面的情況判斷選項(xiàng)中的折疊方式是否正確。

三、定義判斷之主客體

主體：指的是這個(gè)概念行為或動(dòng)作發(fā)出的對(duì)象，一般在定義項(xiàng)的最前方。

客體：動(dòng)作的承受者，一般處于定義項(xiàng)的結(jié)尾部分。

考題中常見的主客體有：

1.機(jī)關(guān)單位：權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)

2.事業(yè)單位：學(xué)校、醫(yī)院

3.企業(yè)：國有企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)

4.群團(tuán)組織：消費(fèi)者協(xié)會(huì)、婦聯(lián)、紅十字會(huì)

判斷方式：考試中，有一些題目是可以直接通過對(duì)主體的辨別來快速排出選項(xiàng)的。比如下面這道題：

行政指令是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威,運(yùn)用行政手段,包括行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施,按照行政組織的系統(tǒng)和層次進(jìn)行行政管理活動(dòng)的方法。

【技巧應(yīng)用】 “行政主體運(yùn)用行政手段進(jìn)行行政管理”，主體為“行政主體”。而選項(xiàng)中發(fā)起動(dòng)作的主體，不屬于行政主體時(shí)，即可判斷為錯(cuò)誤選項(xiàng)。

四、類比推理之造句子

利用語感對(duì)題干和選項(xiàng)給出的詞語分別進(jìn)行造句，通過句子的結(jié)構(gòu)辨析詞項(xiàng)之間的關(guān)系。造句時(shí)要注意把握以下三個(gè)原則：

①語句通順

如：保衛(wèi)軍隊(duì)可以避免戰(zhàn)爭，這句話中“保衛(wèi)”和“軍隊(duì)”一般沒有這樣搭配使用的，造成了語句不通順的情況。

②句式相同

如：“歌手唱歌”和“漁民編織”，兩個(gè)都是主謂形式的短語，但“編織”是及物動(dòng)詞而“唱歌”是不及物動(dòng)詞，二者略有區(qū)別。

③合乎常理

如：記者用攝像機(jī)寫新聞稿，這就是有悖常理的句子，現(xiàn)實(shí)中顯然不是用攝像機(jī)來寫新聞稿的，不能為了選擇某個(gè)選項(xiàng)而強(qiáng)加硬套。

五、真假推理之找矛盾

(一)概念說明

�？嫉拿�盾關(guān)系：

2. 矛盾關(guān)系的性質(zhì)：

必有一真，必有一假

即：兩句話互為矛盾關(guān)系，如果其中一句為真，那么一定可以判定另一句為假。反之，如果其中一句為假，一定可以判定另一句為真。

(二)解題技巧

先找矛盾，再看其余信息，后得結(jié)論。

若題干信息為，“以上論述中只有一個(gè)猜測正確”，說明除了有矛盾關(guān)系的兩個(gè)句子外，其他信息均為假;若題干信息為，“以上論述中只有一個(gè)猜測錯(cuò)誤”，說明除了有矛盾關(guān)系的兩個(gè)句子外，其他信息均為真。

六、分析推理之排除法

由于大部分題目均是單選題，四個(gè)選項(xiàng)中必然剛好有一個(gè)正確的，因此可以把題干的條件一一去驗(yàn)證每個(gè)選項(xiàng)，把不符合的均予以排除，直至排除剩余一個(gè)選項(xiàng)，即為正確答案。

該方法快速簡便，只需要選出唯一正確的選項(xiàng)即可，到此為止，不需要把每一個(gè)選項(xiàng)驗(yàn)證到底。

例如：

題干條件：①男性;②中國人;③科學(xué)家。

A. 居里夫人

B. 袁隆平

C. 吳京

特別注意使用條件：在選項(xiàng)信息充分的情況下可以使用排除法。

排除法可以是從題干到選項(xiàng)進(jìn)行信息匹配比對(duì)，排除不符合題干信息的選項(xiàng)，也可以是選項(xiàng)整體代入題干進(jìn)行排除。

數(shù)量關(guān)系

一、方程法

方程法是解決數(shù)量應(yīng)用問題的最常用方法，在基礎(chǔ)應(yīng)用題，工程問題、經(jīng)濟(jì)利潤問題、行程問題等比例問題，最值問題、容斥原理等計(jì)數(shù)問題中都有廣泛應(yīng)用。熟練掌握方程列式及解方程技巧，對(duì)解題有很大幫助。

1. 適用題型特征：題目中存在等量關(guān)系。

(1)出現(xiàn)總和;

(2)出現(xiàn)“比”“是”“多”“少”等表示關(guān)系的字眼;

(3)出現(xiàn)分號(hào);

(4)其他隱藏的前后不變量或公式。

2. 設(shè)未知數(shù)的方法：

(1)求誰設(shè)誰;

(2)設(shè)中間變量(中間變量中包含設(shè)份數(shù)等);

(3)可以設(shè)有意義的漢字。

3. 解方程：

(1)基本方程：移項(xiàng)、化簡和求解;

(2)基本方程組解題方法：代入消元法、加減消元法。

4. 不定方程求解技巧：

(1)代入排除法，將選項(xiàng)作為已知量，看是否滿足題意;

(2)數(shù)字特性法(2、3、5)，奇偶特性、因子特性、尾數(shù)特性等;

(3)不定方程組中，未知數(shù)無整數(shù)限制，可用賦“0”法。

二、代入排除法

代入排除法是指將選擇題的選項(xiàng)代入原題目，與題意不符的選項(xiàng)即可排除，最終得出正確答案。在數(shù)量關(guān)系特定題型中，如選項(xiàng)信息充分的應(yīng)用題、年齡問題、多位數(shù)問題、余數(shù)問題、不定方程等優(yōu)先使用，同時(shí)代入排除法還是在復(fù)雜數(shù)量運(yùn)算題的終極技巧。熟練使用代入排除法不僅能提高做題效率，還能在一籌莫展時(shí)柳暗花明。

(1)最值代入：問最大、至多、最多等，優(yōu)先代入最大選項(xiàng);問最小、至少、最少等，優(yōu)先代入最小選項(xiàng)。

(2)居中代入：代入中間值，判斷偏大還是偏小，從而確定正確選項(xiàng)。

(3)最簡代入：優(yōu)先代入整數(shù)選項(xiàng)、簡單選項(xiàng)。

三、數(shù)字特性法

數(shù)字特性的應(yīng)用，其實(shí)是一種特殊的代入排除法。數(shù)字特性包括：奇偶性、整除特性、倍數(shù)特性等。利用數(shù)字的特殊性質(zhì)可以提高解題效率。

【例】四年級(jí)有4個(gè)班，不算甲班其余三個(gè)班的總?cè)藬?shù)是131人;不算丁班其余三個(gè)班的總?cè)藬?shù)是134人;乙、丙兩班的總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班的總?cè)藬?shù)少1人，問這四個(gè)班共有多少人?

A.177 B.178

C.264 D.265

分析：常規(guī)方法可通過方程法求解。設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)班人數(shù)分別為a、b、c、d。根據(jù)三個(gè)班的總?cè)藬?shù)是131人、134人，可得b+c+d=131，a+b+c=134，得2(b+c)+(a+d)=265。由乙、丙比甲、丁少1人，可得(a+d)-(b+c)=1。解得a+d=89，b+c=88。故四個(gè)班共有89+88=177(人)。

用奇偶特性法和代入排除法解題。由于乙、丙總?cè)藬?shù)比甲、丁總?cè)藬?shù)少1人，可知四個(gè)班總?cè)藬?shù)為奇數(shù)，排除B、C項(xiàng)。由于4個(gè)班總?cè)藬?shù)小于131+134=265，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。

數(shù)字特性的熟練運(yùn)用需要具備一定的數(shù)字敏感性，因此要掌握一些基本知識(shí)。

1. 奇偶特性

奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù);奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù);

奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù);偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù);奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)。

2. 整除特性

一個(gè)數(shù)能被2(或者5)整除，當(dāng)且僅當(dāng)末一位數(shù)字能被2(或者5)整除;

一個(gè)數(shù)能被4(或者25)整除，當(dāng)且僅當(dāng)末兩位數(shù)字能被4(或者25)整除;

一個(gè)數(shù)能被8(或者125)整除，當(dāng)且僅當(dāng)末三位數(shù)字能被8(或者125)整除;

一個(gè)數(shù)能被3(或者9)整除，當(dāng)且僅當(dāng)其各位數(shù)字之和能被3(或者9)整除。

3. 倍數(shù)特性
        如果，則a是m的倍數(shù);b是n的倍數(shù);應(yīng)該是的倍數(shù)。

四、賦值法

賦值法是給予某些未知量一定的特殊值，從而達(dá)到簡化問題的目的，實(shí)際上賦值法所體現(xiàn)的是從一般到特殊的轉(zhuǎn)化思想，即把抽象問題具體化，把未知數(shù)變成已知數(shù)。

賦值法在許多總量比例關(guān)系類題目中有很廣泛的應(yīng)用，如工程問題中賦值總量最為常見。

1. 適用范圍

(1)工程問題、行程問題、經(jīng)濟(jì)利潤問題、平均數(shù)問題、溶液問題等比例問題題型;這一部分問題通常有“A=B×C”的式子，在該式中如果只給出了其中一個(gè)量或者未給出任何一個(gè)量的時(shí)候，可采用賦值法。

(2)題目中未給出明確數(shù)值，出現(xiàn)了較多的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例等。

2. 賦值技巧

在形如“A=B×C”的式子中：

(1)當(dāng)B或C有比例關(guān)系時(shí)，優(yōu)先給B或C賦值;

(2)當(dāng)B、C沒有比例關(guān)系時(shí)，觀察A，若A不變，優(yōu)先給A賦值(賦值為B或C的公倍數(shù));若A變化，給B或C賦值。

【例1】某企業(yè)四月的營業(yè)額比三月的營業(yè)額多三分之一，五月的營業(yè)額比四月多三分之一，則三月的營業(yè)額比五月的營業(yè)額少：

分析：題干中均為比例關(guān)系，所求也為比例關(guān)系，此時(shí)可考慮用賦值法解題。賦值三月的營業(yè)額為9，則五月的營業(yè)額為，故三月的營業(yè)額比五月少。因此，選擇D選項(xiàng)。

【例2】演唱會(huì)門票300元一張，賣出若干數(shù)量后，組織方開始降價(jià)促銷。觀眾人數(shù)增加一半，收入增加了25%。則門票的促銷價(jià)是：

A.150元 B.180元

C.220元 D.250元

分析：根據(jù)收入=單價(jià)×人數(shù)，“人數(shù)增加一半”，即給出人數(shù)的比例關(guān)系，優(yōu)先按照比例關(guān)系給人數(shù)賦值，故賦值原購買人數(shù)為2人，則現(xiàn)在的購買人數(shù)為2×(1+50%)=3(人)。由收入增加25%，則現(xiàn)在的收入為300×2×(1+25%)=750元，故門票促銷價(jià)為(元/張)。因此，選擇D選項(xiàng)。

資料分析

一、加減法速算

1. 截位法：根據(jù)選項(xiàng)，可以將多位數(shù)據(jù)進(jìn)行截位。截位過程中需要注意四舍五入，且優(yōu)先從大數(shù)(即位數(shù)多的)開始截位，其他數(shù)據(jù)舍相同。截位保留位數(shù)越多，計(jì)算越精確。

【例】計(jì)算47321-3753=?

A.43568 B.44567

C.42376 D.41260

分析：觀察選項(xiàng)前兩位不同，截位舍相同進(jìn)行估算，即473-38=435，選擇A。

2. 尾數(shù)法：主要用于簡單加減計(jì)算，當(dāng)選項(xiàng)與材料的精確度一致且尾數(shù)出現(xiàn)不同時(shí)，在計(jì)算加減法類題目時(shí)優(yōu)先計(jì)算尾數(shù)。

【例】計(jì)算5982019+3315504=?

A.9297522 B.9297523

C.9297524 D.9297525

分析：觀察選項(xiàng)位數(shù)不同，利用尾數(shù)法估算：9+4，尾數(shù)是3，選擇B。

二、乘法速算

在乘法速算中常常使用放縮法，具體表現(xiàn)為：若且，則。

【例】某公司某年計(jì)劃完成銷售額5934萬元、利潤1847萬元。前兩個(gè)月已經(jīng)完成了計(jì)劃銷售額的19.46%和計(jì)劃利潤的16.89%。請問前兩個(gè)月已經(jīng)完成的銷售額與利潤分別為多少萬元?

A.1155，297 B.1155，312

C.1204，297 D.1204，312

分析：已知計(jì)劃量和完成計(jì)劃比例，求已完成計(jì)劃量，使用計(jì)劃量×計(jì)劃比例進(jìn)行計(jì)算，代入數(shù)據(jù)后求得。乘法速算考慮放縮法，即5934×19.46%<6000×20%=1200，1847×16.89%>1800×=300，因此，選擇B選項(xiàng)。

三、除法速算

1. 截位直除

(1)左二截：

除法類題目中，當(dāng)選項(xiàng)首位不同時(shí)，可以將分母從左向右截取前兩位來計(jì)算，第三位進(jìn)行四舍五入處理即可。

(2)留三個(gè)：

除法類題目中，當(dāng)選項(xiàng)首位相同，第二位不同時(shí)，可以將分母從左向右截取前三位來計(jì)算，第四位進(jìn)行四舍五入處理即可。

(3)精確計(jì)算：

除法類題目中，當(dāng)選項(xiàng)首兩位都相同，或者很接近時(shí)，需要進(jìn)行精確計(jì)算，考慮誤差分析或者不處理任何數(shù)據(jù)，直接計(jì)算。

(4)截位舍相同：

除法類題目中，當(dāng)分母或分子中出現(xiàn)加減法計(jì)算時(shí)，可以依據(jù)選項(xiàng)將分子或分母進(jìn)行截位舍相同處理。

【例】：

A.21.33 B.24.21

C.26.02 D.23.31

分析：觀察選項(xiàng)首位相同，第二位不同，分子分母有加減法應(yīng)當(dāng)截位舍相同，將分子分母從左向右截取三位計(jì)算，分母為673-205=468，分子為8214+4051=12265，分子分母相除的商首兩位是26。因此，選擇C選項(xiàng)。

2. 以乘代除

根據(jù)乘除互為逆運(yùn)算的原理，在特殊條件下，也可把除法轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算。在資料分析的基期量計(jì)算中有較多運(yùn)用，即：

3. 特殊分?jǐn)?shù)法

特殊分?jǐn)?shù)法是指題目中的百分?jǐn)?shù)位于一個(gè)比較特殊的分?jǐn)?shù)值附近，將其轉(zhuǎn)化為簡單分?jǐn)?shù)參與計(jì)算。在資料分析的增長量計(jì)算中使用廣泛，即

想要游刃有余的利用特殊分?jǐn)?shù)法，需要對(duì)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化規(guī)律非常熟悉，可以參照下表進(jìn)行記憶。

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