在吉林省考申論簡答題當中，歸納概括題是考試重點題型也是一道必考的題型。但是很多小伙伴經(jīng)常對“分類”感到困惑，總是找不清楚什么時候需要分類?這道題不分類可不可以?如果不分類會不會丟掉一些分數(shù)呢?這些都是大家經(jīng)常關系的話題。那么我們今天就來聊一聊“分類”的一些標志。

情況一：題干或要求明確規(guī)定按照某個類別分類。

我們都知道審題非常重要，題干和要求的信息往往對答案的形式和內容進行限制。所以，在題干或要求明確給我們呈現(xiàn)某種分類的時候，我們一定要按照題干或者要求中明確提出的類別進行書寫答案。這種情況是一定需要分類的，如果沒有按照題干的信息書寫答案，肯定會丟分。所以，我們看一下例題，通過例題感知一下題型的情況。

【例題】根據(jù)給定資料4，總結T市新城生態(tài)宜居建設的主要理念和做法。(15分)

要求：準確，全面，有條理，不超過200字。

【參考答案】理念：將人文、生態(tài)、景觀和運動和時尚、科技元素融入到城市建設中，打造高品質宜居之城。

做法：1.舉辦國家級和國際級大型秀場活動，建設文化藝術中心和時尚小鎮(zhèn)。2.建設城心湖和環(huán)湖公園，打造全域亮燈，呈現(xiàn)夜景燈光秀。3.建成環(huán)湖綠道融合聯(lián)結城內公園景點，連接城鄉(xiāng)。4.利用技術建成水下生態(tài)系統(tǒng)，科學規(guī)劃植被營造自然生態(tài)樹林景觀，建設花海公園。5.建設體育公園，開展全民體育運動，營造良好運動環(huán)境，滿足全民運動需求。

【分析】通過題干我們知道這道題讓我們總結的要素有兩個，分別是“主要理念”和“做法”，所以在呈現(xiàn)答案的時候必須按照這兩類書寫答案。

情況二：題干中出現(xiàn)“歸納”，要求中出現(xiàn)“分類”“條理”等詞語的時候要分類。

歸納的定義是歸攏，使之有條理性。所以我們在講歸納的方法時，明確跟大家提出要進行分類。在課程中，我們反復提到，分類的方法有很多，所以只要做到同類合并，異類羅列即可。因此，為了答案的規(guī)整度我們盡量要去分類去書寫。而“條理”這個詞語本身是有兩層含義。其一，分條列點，標清序號來書寫答案。其二，就是要分類，注意書寫邏輯。所以，我們一定要注意答題時養(yǎng)成分類的習慣。

【例題】請根據(jù)“資料2”，歸納小童獲得“全市十佳科技特派員”榮譽的原因。(20分)

要求：(1)歸納全面，語言簡明;(2)不超過200字。

【參考答案】一、工作態(tài)度：吃苦耐勞，有實干精神，不怕苦不怕累，刻苦專研，勤學好問，態(tài)度友善，平易近人，說話和氣。

二、業(yè)務能力：具有真才實學，注重實踐，將理論與實際相結合。

三、工作方法：把課堂設在田間地頭，手把手傳技術;收集村民需求，定期在網(wǎng)上開展“訂單化培訓”;堅持“三味”，用田坎語言，傳授最新農(nóng)技知識，善于正面激勵。

【分析】這道題我們通過題干看到設問詞為“歸納”，要求也出現(xiàn)了“歸納全面”，所以這道題我們一定要分類書寫。題干當中出現(xiàn)的內容信息是某個人獲得某種成就的時候，就按到“工作方面”的分類方法進行分類。

情況三：要點超過7條及以上默認分類。

我們在申論的基礎性理論知識的時候就講過，簡答題分條的數(shù)量最多是7條。如果超過7條，閱卷老師就會默認我們歸納概括能力不強，很多重復的內容只是單純的羅列。所以，當材料當中答案點非常多的情況下，我們就要整理答案，避免盲目重復。尤其我們吉林省考，很多情況下，我們閱讀的范圍很多，自熱答案點就會很重復。所以，我們可以按照學過的分類方法進行書寫答案。

【例題】根據(jù)給定資料，概括目前我國到基層工作人才增多的原因。(20分)

要求：內容全面，語言準確，條理清晰，字數(shù)不超過250字。

【參考答案】個人方面：1.小城市生活安居、創(chuàng)業(yè)成本低，工作競爭壓力小，創(chuàng)業(yè)空間大，可以陪伴家人。2.基層培養(yǎng)人才，理論聯(lián)系實踐，實現(xiàn)人生和自我價值;3.以群眾滿意為價值導向，學習寶貴基層工作經(jīng)驗，擴大交際范圍，提升自身素質和思想活躍度，成為人生寶貴財富。

社會方面：1.現(xiàn)代城市病爆發(fā)，城市居民回歸自然、鄉(xiāng)土愿望強烈。2.轉變村民思維觀念，重新發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村價值，認識到農(nóng)村農(nóng)業(yè)的重要性，幫助農(nóng)村發(fā)展。

政府方面：1.國家政策向基層傾斜，創(chuàng)業(yè)同時實現(xiàn)自身發(fā)展實現(xiàn)有序流動。2.擴大基層工作渠道，制定晉升系統(tǒng)，提高基層待遇。

【分析】這道題的材料范圍是全篇，可想而知這道題的答案點肯定會特別多，而且重復累贅。所以我們提煉完所有答案要點時，就要分類整理，避免規(guī)定字數(shù)寫不下所有答案點。

情況四：行文邏輯暗示分類。

除了題干和要求以外，材料也是我們很重要的內容。很多人都說申論就是抄材料，但問題是我們不能單純的復制粘貼材料，而是根據(jù)材料的信息進行規(guī)范化書寫。所以在很多情況下，材料本身就會瘋狂的暗示你要進行分類，甚至分類的方法呈現(xiàn)的很明顯。所以，我們必須遵守材料的規(guī)則，根據(jù)內容進行分類。

【例題】“給定資料1”和“給定資料2”反映了改革開放以來我國農(nóng)村土地承包政策的發(fā)展過程，請你概述這一發(fā)展過程。(10分)

要求：(1)準確、全面，有條理;(2)不超過200字。

【參考答案】第一輪：(1)1980年前后，推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，下發(fā)有關“包產(chǎn)到戶”“包干到戶”的文件。(2)1984年，中央一號文件確定土地承包期為15年以上。

第二輪：(1)90年代中后期，政策規(guī)定“小調整、大穩(wěn)定的前提是穩(wěn)定”，續(xù)包三十年，發(fā)包期內不得調整承包地。(2)2003年實施法律確立“承包土地以戶為單位，減人不減地”原則。(3)十九大明確“保持土地承包關系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年”。

【分析】在這道題當中，我們不難發(fā)現(xiàn)所要書寫的要素是“過程”。“過程”這個要素本身強調的就是時間先后順序，程度的不斷遞進過程。最重要的就是，材料中給我們呈現(xiàn)非常多的時間信息和明顯的先后順序，因此既我們按照時間法的方式進行分類。

以上，就是分類的四種情況，大家一定要仔細閱讀并且配備練習題不斷打磨知識點。其實“分類”的要求并不是閱卷人故意為難我們，而是希望我們能夠養(yǎng)成“分類”的習慣和意識。不管是答案還是生活當中的表達，都希望我們有邏輯性，件件事有著落，每件事有條理。希望大家在復習沖刺的日子里，有條不紊地做好每一個學科的知識點回顧，掌握出題人的思維和考點。最后祝福大家成功上岸，一年之計在于春!

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