廣東省公務(wù)員考試大綱，明確的提出了“申論考試主要測(cè)查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和基本能力，特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問(wèn)題的能力。”可見(jiàn)，對(duì)策能力的考查是必然會(huì)在省考中的，那么對(duì)于我們大多數(shù)的考生來(lái)說(shuō)，提高自己解決問(wèn)題能力，搞定對(duì)策是備考之關(guān)鍵。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，審題第一關(guān)。做好審題工作是做題的第一步，我們要看清楚題目究竟是要求我們干什么，做到所答即所問(wèn)才能更好的拿高分。在以往考試中，對(duì)策題的題目要求通常有這么幾種情況：第一種情況就是，只要求寫(xiě)對(duì)策，對(duì)問(wèn)題不做要求的;第二種是要求對(duì)策要有針對(duì)性，并且要求寫(xiě)問(wèn)題的;第三種情況就是要求我們根據(jù)主體分類，然后再就問(wèn)題提對(duì)策。在做題之前，我們必須要審清楚題目，搞清楚作答任務(wù)。而且，雖然每一年的對(duì)策題題目要求都與前些年有相似之處，但是也會(huì)有一點(diǎn)小區(qū)別，因此，經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是隨機(jī)應(yīng)變具體問(wèn)題具體分析更重要。

寫(xiě)對(duì)策。對(duì)策無(wú)外乎從兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，要么是根據(jù)問(wèn)題/原因?qū)憣?duì)策，要么是材料中的對(duì)策直接概括。因此，寫(xiě)對(duì)策的第一步要去概括材料中的問(wèn)題或者原因(問(wèn)題產(chǎn)生的根源)，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納整合，再根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)對(duì)策。而對(duì)于直接歸納對(duì)策的，我們則需要注意，看看材料中是否有經(jīng)驗(yàn)或者做法，直接提煉歸納即可。有時(shí)候可能既需要我們概括對(duì)策，又我們根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)對(duì)策，這種情況下，我們一定要注意，材料中的對(duì)策要優(yōu)先使用。

格式要合理。寫(xiě)對(duì)策時(shí)候，有同學(xué)疑惑了，我應(yīng)該問(wèn)題寫(xiě)一段、對(duì)策寫(xiě)一段;還是一個(gè)問(wèn)題加一條對(duì)策呢?其實(shí)這兩種方法都可以，不用太過(guò)于糾結(jié)。不果過(guò)從協(xié)調(diào)美觀上看還是可以坐一坐功夫的。比如，如果問(wèn)題比較少，且比較簡(jiǎn)短，這個(gè)時(shí)候更適合問(wèn)題+對(duì)策的作答;如果問(wèn)題多且每個(gè)問(wèn)題都比較長(zhǎng)，那么則更適合問(wèn)題寫(xiě)一段，對(duì)策寫(xiě)一段。

對(duì)策題，本不難，只是你覺(jué)得它難，它就變得難了。如果我們平時(shí)能多一點(diǎn)常識(shí)積累，看看政府和其他人是如何解決問(wèn)題的，再配上咱們講的做題方法，對(duì)策題就基本搞定了。

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