概括歸納題作為省考申論科目的必考題，一直是備考的重中之重。這類(lèi)題型的答案呈現(xiàn)一般是要求考生對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，使之有條理。那么何時(shí)分類(lèi)，如何分類(lèi)，又是考生比較困惑的地方。

一、何時(shí)需要?dú)w納分類(lèi)?

當(dāng)題干和要求當(dāng)中出現(xiàn)“歸納、分類(lèi)”這樣的字眼時(shí)，一般情況下就需要考生對(duì)找到的答案進(jìn)行分類(lèi)，將每一類(lèi)別劃分清楚，形成一個(gè)總括詞。需要特別提醒的是，如果題干當(dāng)中沒(méi)出現(xiàn)“歸納、分類(lèi)”字眼時(shí)，考生也需要增強(qiáng)意識(shí)，盡力而為。

例如下題，就需要對(duì)答案進(jìn)行分類(lèi)歸納工作：

【2017國(guó)考副省】根據(jù)“給定資料1”，概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?(10分)要求：(1)分條歸納概括;(2)表述準(zhǔn)確、完整;(3)不超過(guò)150字。

二、如何進(jìn)行歸納總結(jié)?

通常情況下，我們可以按照常識(shí)及日常積累進(jìn)行分類(lèi)，例如可以按照五位一體分類(lèi)法(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、社會(huì))、主體分類(lèi)法、兩分法等進(jìn)行分類(lèi)。

但是當(dāng)經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決分類(lèi)問(wèn)題，材料當(dāng)中的段落比較多，內(nèi)容鋪陳比較細(xì)致的時(shí)候，可以通過(guò)閱讀材料梳理段落之間的層次和邏輯關(guān)系，幫助我們找到分類(lèi)的方法。

依舊以上題為例，材料中一共有25個(gè)自然段，除前4個(gè)自然段為背景介紹外，幾乎每個(gè)段落都有答案要點(diǎn)出現(xiàn)，且很難依靠常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類(lèi)歸納，作答字?jǐn)?shù)緊張，很難高度凝練出每一類(lèi)的類(lèi)別。這時(shí)候，需要考生去閱讀材料，把握文章的層次結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀不難發(fā)現(xiàn)材料5~8自然段書(shū)寫(xiě)的是沿河兩岸綠化方面的措施、9~14自然段書(shū)寫(xiě)的是沿河兩岸照明方面的措施、15~17自然段書(shū)寫(xiě)的是沿河便民工程方面的措施、18~20自然段書(shū)寫(xiě)的是沿河執(zhí)法管理方面的措施、21~25自然段書(shū)寫(xiě)的是沿河安全管理方面的措施。材料段落的邏輯層次結(jié)構(gòu)清晰明了，因而將答案歸納總結(jié)為：

1加強(qiáng)綠化建設(shè)與管理，著力打造水系形象。

2全面推進(jìn)照明基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造系統(tǒng)化水系工程。

3加大便民設(shè)施的投入力度，提供多方位的便民服務(wù)。

4組建專(zhuān)門(mén)的管理隊(duì)伍，加大執(zhí)法力度。

5完善安全管理設(shè)施，保護(hù)群眾生命資料

總之，各位考生在概括歸納題的答題過(guò)程中，除了注意加強(qiáng)日常的積累，還需考慮材料本身的邏輯層次，將復(fù)雜材料簡(jiǎn)單化，找到對(duì)應(yīng)類(lèi)別幫助答題。

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