概括歸納題，在學(xué)習(xí)中，是同學(xué)們最早接觸，也是學(xué)習(xí)起來(lái)最容易掌握的一種題型，但是，也正因?yàn)楦爬�歸納題總體來(lái)說(shuō)難度不高，也導(dǎo)致很多同學(xué)在考試的時(shí)候，琢磨思考的程度不深，導(dǎo)致本該得到的分白白丟掉，而這些分要想在后面的題目中追回來(lái)，就困難重重了。所以，今天給同學(xué)們介紹幾個(gè)做概括歸納題的小技巧，學(xué)會(huì)這幾個(gè)小技巧，可以幫助我們?cè)诖痤}的時(shí)候思考得更加全面。

第一，審題要過(guò)腦。很多同學(xué)審題，只是停留在表面，例如“請(qǐng)概括L市博物館存在的問(wèn)題”，部分同學(xué)看題目只用了幾秒鐘，而沒(méi)有深入的去思考題目，理解出題意圖。要想把題目審清楚，就要多過(guò)過(guò)腦，想想什么內(nèi)容才叫問(wèn)題，以此才能判斷材料中的哪些信息才是閱卷老師想看的。另外，心理還可以提前設(shè)想，L市博物館可能存在哪些問(wèn)題，比如硬件設(shè)施不足、落后?管理、秩序混亂?內(nèi)容枯燥乏味等等，這些在讀完題目之后，都可以去設(shè)想，當(dāng)然這些設(shè)想并不能成為最終的答案，最終的答案還需要從材料中去驗(yàn)證，所以，你的任務(wù)其實(shí)就是去找材料中哪些信息是你設(shè)想的相吻合的，哪些是需要新增的即可，這樣一來(lái)，可以增加你對(duì)材料的敏感度，避免錯(cuò)過(guò)重要信息。

第二，閱讀要留心。很多同學(xué)在讀才材料的時(shí)候，過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，讀了一遍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方?jīng)]有找到答案，于是就果斷地認(rèn)為這里沒(méi)有答案。但是答案往往就隱藏在這些我們忽略的地方，例如，2020年上半年省考(市縣)第一題，讓歸納各地基層治理的舉措。材料中出現(xiàn)了這么一段話(huà)“周末上午九點(diǎn)多，J鎮(zhèn)蘭花社區(qū)網(wǎng)格員小劉和樓棟長(zhǎng)老張敲著獨(dú)居低保戶(hù)吳大爺?shù)拈T(mén)喊道……”這一句話(huà)是很多同學(xué)忽略的，但實(shí)際上透過(guò)老張和小劉的身份，我們可以知道當(dāng)時(shí)基層治理的舉措是采用的網(wǎng)格化管理和樓棟長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。所以，我們?cè)倏吹矫恳粋�(gè)信息時(shí)，先不要武斷地下結(jié)論說(shuō)沒(méi)用，可以多去想一想這個(gè)信息如何來(lái)用?有了這一層思考，材料的信息才能抓得全。

第三，作答要三思。雖然對(duì)于小題，很少要求書(shū)寫(xiě)工整、結(jié)構(gòu)完整，但是也會(huì)有對(duì)于作答邏輯的要求。因此，我們?cè)谡覍こ鰜?lái)信息之后，可以多去想想這些信息之間有無(wú)關(guān)聯(lián)?什么關(guān)聯(lián)?最后再把抓取的信息按照一定的邏輯順序排列下來(lái)，例如并列、遞進(jìn)、時(shí)間先后等，這樣會(huì)使答案更加規(guī)范，增加閱卷老師的“印象分”。

這三個(gè)小小的技巧，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ暾摰膶W(xué)習(xí)中，能夠多加運(yùn)用，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，概括歸納題目就妥妥得了。

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