省考國(guó)考，申論必考。作為兩大科目之一，申論提分高、見(jiàn)效快，已經(jīng)成為考生們的共識(shí)。那么怎么提升申論的得分呢?有哪些好用的通用的基礎(chǔ)技巧可以學(xué)習(xí)呢?今天老師結(jié)合學(xué)員考場(chǎng)真是感受，跟大家分享以下三點(diǎn)。

總-分形式得高分

申論的小題一般是200字到500字之間，每行25個(gè)格子，那么在這8到20行的空間里，怎么把答案寫(xiě)的井井有條?怎么讓閱卷老師第一眼看到你的得分點(diǎn)呢?總分形式是一種好的方式，正如曾經(jīng)的一位同學(xué)所說(shuō)：

下面我們用一道例題給大家展示一下總分與否的對(duì)比。題干如下：根據(jù)給定資料 1，請(qǐng)你概括 L 省在人才的政治引領(lǐng)方面的主要舉措。(10 分)要求:全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過(guò) 200 字。

雖然題干沒(méi)有體現(xiàn)出要求總分結(jié)構(gòu)，但是我們來(lái)對(duì)比一下這兩個(gè)答案：

兩個(gè)答案，內(nèi)容完全一樣，但是第二個(gè)答案在每條的主要短語(yǔ)后面加了句號(hào)，讓每一條答案看起來(lái)更有邏輯，這就是總-分結(jié)構(gòu)。它所體現(xiàn)出來(lái)的概括的能力、歸納的能力，是顯而易見(jiàn)的，這正是我們作答時(shí)候要特別注意的：總-分形式得高分。

二、判斷相鄰段落是否在說(shuō)同一件事，是把握材料的好方法

省考國(guó)考，材料一般是5到7篇，每則材料少則五六個(gè)段落，多則二十幾個(gè)段落，如何準(zhǔn)確把握材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，考驗(yàn)的是我們的宏觀大局意識(shí)。這里有一個(gè)極其有效的技巧，就是讀完一段，判斷這一段和上一段是否在說(shuō)同一件事，如果是同一件，那么在材料旁邊畫(huà)上一個(gè)大括號(hào)，將兩段所說(shuō)意思標(biāo)注在旁邊，這就是我們的總括句。如果說(shuō)的不是同一個(gè)意思，那么這就可能是這道題的兩條答案。

我們來(lái)看一個(gè)例子：

1.水系管理部門沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，成為當(dāng)前城市水系管理工作中的一塊“短板”。由于缺少必要的執(zhí)法權(quán)限，水系管理人員即使發(fā)現(xiàn)占綠、毀綠行為，也只能勸說(shuō)、教育，而沒(méi)有有效手段進(jìn)行制止和處罰。

2.“如果人家聽(tīng)，還好一些，如果人家不聽(tīng)，我們也沒(méi)有更好的辦法。”一位水系基層管理人員感到很無(wú)奈。由于一些違法行為不能及時(shí)得到制止和處理，水系執(zhí)法陷入了“管不了、管不住”的尷尬局面。

3.為解決這一難題，今年，S市成立了城市水系巡查大隊(duì)，對(duì)侵占綠地、燒烤、破壞設(shè)施設(shè)備、私自下河游泳、河道排污等不法、不文明行為加大執(zhí)法力度。

我們可以看到以上三個(gè)段落，第一二段落都在說(shuō)水系部門沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，第三段落在說(shuō)成立巡查大隊(duì)，解決這個(gè)問(wèn)題。那么這三段就是在講一個(gè)事情，一個(gè)大括號(hào)，將三段括起來(lái)，旁邊標(biāo)注上“成立水系巡查大隊(duì)，解決執(zhí)法權(quán)問(wèn)題。”在隨后的抄寫(xiě)答案過(guò)程中，將這句話作為總括句抄在第一句，材料里的禁止排污、下河野游等等作為具體內(nèi)容，抄寫(xiě)在后邊，這樣既快速把握了材料的主要意思，又體現(xiàn)了總分形式，突出了重點(diǎn)。

三、特別注意高頻詞，極有可能是得分點(diǎn)

這里所說(shuō)的高頻詞，是指一個(gè)詞或短語(yǔ)，在材料里多次出現(xiàn)，那么該段材料極有可能就是圍繞這個(gè)詞來(lái)展開(kāi)的。另外，當(dāng)一個(gè)詞的反義詞出現(xiàn)，其實(shí)也代表該詞再次出現(xiàn)，一定要格外注意。我們來(lái)看個(gè)例子：

我正在創(chuàng)作一部反映改革開(kāi)放 40 周年的作品。如何真實(shí)反映時(shí)代，塑造時(shí)代典型，通過(guò)人物命運(yùn)變遷折射出整個(gè)時(shí)代的圖景，是我常思考的問(wèn)題。所有的人都是時(shí)代里的人，都有他的時(shí)代性，而追究時(shí)代性，就不能沒(méi)有歷史感，正是因?yàn)闅v史才造就了時(shí)代。歲月能滋養(yǎng)人的心性與才華。我們這一代人出生在改革開(kāi)放開(kāi)始的時(shí)候，到了這個(gè)年齡，有了一定的能力，有責(zé)任創(chuàng)作出富有新時(shí)代氣息的作品來(lái)。

通過(guò)這段材料，我們能看到，“時(shí)代”“歷史”這個(gè)兩個(gè)詞多次出現(xiàn)，綜合全段落來(lái)看，段落大意就出來(lái)了：創(chuàng)作好作品，就要有時(shí)代性、歷史感。

今天我們說(shuō)了申論備考的三種基礎(chǔ)方法：有意識(shí)的按總分形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě);判斷相鄰段落是否在說(shuō)同一件事;高頻詞要特別注意。大家可以找找新題，試驗(yàn)一下。其實(shí)，作答申論還有很多實(shí)用技巧，下次再和大家分享哦。

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