概括歸納類(lèi)題目在國(guó)考和省考公務(wù)員考試中基本屬于必考題型，作為申論題型中最基礎(chǔ)的一道題，一般會(huì)出現(xiàn)在試題中的第一道題，而且所占分值不低，多為15或20分，字?jǐn)?shù)一般為200字左右。但相較于其他題型，一方面由于考生閱讀理解能力和概括歸納能力有所欠缺，另一方面，歸納概括題型在設(shè)問(wèn)方式和概括要素方面不斷變化，題型難度不斷增加，導(dǎo)致失分也一直都比較高。那么，概括歸納題到底該如何征服呢?下面小編帶你一起探尋概括歸納的破題之道。

第一步：找準(zhǔn)目標(biāo)

審題明確作答任務(wù)、作答條件、作答范圍、作答要求;

比如：根據(jù)“給定資料2”，總結(jié)T市新城生態(tài)宜居建設(shè)的主要理念和做法。(15分)要求：準(zhǔn)確、全面，有條理，不超過(guò)200字。

1.作答任務(wù)：總結(jié)…….主要理念和做法;

2.作答條件：T市新城生態(tài)宜居建設(shè);

3.作答范圍：根據(jù)“給定資料2”;

4.作答要求：準(zhǔn)確、全面，有條理，不超過(guò)200字。

第二步：提煉要點(diǎn)

概括歸納題的作答本質(zhì)即根據(jù)題目要求到給定材料中查找要點(diǎn)，作答時(shí)涉及到的關(guān)鍵詞越多，分?jǐn)?shù)就越高。所以我們需要帶著作答范圍、任務(wù)、條件，運(yùn)用所學(xué)閱讀方法到指定材料中提煉要點(diǎn)、勾畫(huà)關(guān)鍵詞句;

判定關(guān)鍵詞句，一定要根據(jù)具體的題目要求確定，不能“先入為主”，在閱讀的過(guò)程中，一定要有宏觀意識(shí)，整則資料、段落之間、句子之間、詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系一定要梳理清楚，這樣才能更準(zhǔn)確地提煉出關(guān)鍵詞。

如：概括學(xué)校的做法。

近幾年來(lái)，為同學(xué)們搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)，幫助同學(xué)們提高工程實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方共同發(fā)展，校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè)、研究所，建立起了近20個(gè)校園企業(yè)創(chuàng)新俱樂(lè)部，聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家教授作為俱樂(lè)部指導(dǎo)老師，并先后建立起15個(gè)大學(xué)生課外科技活動(dòng)基地。課余時(shí)間，一大批富有創(chuàng)新熱情的學(xué)生如魚(yú)得水，在這里參與教師的課題研究或在老師的指導(dǎo)下從事自己感興趣的研究。

梳理后提煉出的關(guān)鍵詞句：搭建科技創(chuàng)新平臺(tái);校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè)、研究所，建立起了近20個(gè)校園企業(yè)創(chuàng)新俱樂(lè)部，聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家教授作為俱樂(lè)部指導(dǎo)老師，并先后建立起15個(gè)大學(xué)生課外科技活動(dòng)基地。

第三步：整理要點(diǎn)

把勾畫(huà)、提煉出的要點(diǎn)，按照“概括、歸納”，“同類(lèi)合并、異類(lèi)羅列”的方向整理要點(diǎn);

如：概括學(xué)校的做法。

近幾年來(lái)，為同學(xué)們搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)，幫助同學(xué)們提高工程實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方共同發(fā)展，校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè)、研究所，建立起了近20個(gè)校園企業(yè)創(chuàng)新俱樂(lè)部，聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家教授作為俱樂(lè)部指導(dǎo)老師，并先后建立起15個(gè)大學(xué)生課外科技活動(dòng)基地。課余時(shí)間，一大批富有創(chuàng)新熱情的學(xué)生如魚(yú)得水，在這里參與教師的課題研究或在老師的指導(dǎo)下從事自己感興趣的研究。

進(jìn)一步整理要點(diǎn)：搭建科技創(chuàng)新平臺(tái);校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè)、研究所，建立創(chuàng)新俱樂(lè)部，聘請(qǐng)專(zhuān)家教授作為指導(dǎo)老師;建立大學(xué)生課外科技活動(dòng)基地。

而在做題過(guò)程中，有些題目還會(huì)出現(xiàn)一些特殊要求，也就是說(shuō)不能只是簡(jiǎn)單的將要點(diǎn)羅列出來(lái)，在整理答案時(shí)還要對(duì)這些要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。何時(shí)需要概括、何時(shí)需要?dú)w納，一定要根據(jù)題干、要求和給定資料綜合判定。

當(dāng)題干中出現(xiàn)如下字眼，如：歸納、從……方面概括、層次分明、分類(lèi)合理、分別列出，在作答時(shí)就必須進(jìn)行分類(lèi)。

例如：“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括。(10分)要求：全面準(zhǔn)確，分條歸納，不超過(guò)150字。

這道題在最后呈現(xiàn)答案時(shí)，就必須進(jìn)行分類(lèi)歸納，以保證不會(huì)丟分。參考答案如下：

一、輕松感缺失：職業(yè)倦怠、壓力大、焦慮緊張抑郁，放松和宣泄渠道少。

二、公平感缺失：不公平事實(shí)及其大量傳播引發(fā)心理失衡。

三、安全感缺失：缺乏安全預(yù)期，擔(dān)憂(yōu)，迷�？謶郑�出現(xiàn)信任和誠(chéng)信危機(jī)。

四、幸福感缺失：社會(huì)陌生感增加，歸屬感缺失，產(chǎn)生孤獨(dú)感、無(wú)根感。

五、同情心缺失：對(duì)心理疾病有偏見(jiàn)歧視。

第四步：保證要點(diǎn)全面、準(zhǔn)確情況下，有條理、規(guī)范地撰寫(xiě)答案

1.撰寫(xiě)答案，全面為先、條理為先，其次再追求準(zhǔn)確。

2.要點(diǎn)不宜拆分過(guò)細(xì)，建議控制在7條以?xún)?nèi);

3.在每條要點(diǎn)前標(biāo)上序號(hào)，盡量采用阿拉伯?dāng)?shù)字，并且序號(hào)應(yīng)單獨(dú)占一格，如“1.”占一個(gè)格;

4.一般合成一段書(shū)寫(xiě);

如：

世上無(wú)難事，只怕有心人。相信通過(guò)勤奮的備考和復(fù)習(xí)，各位考生定能掌握概括歸納題的作答技巧，為申論取得理想成績(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)。

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