申論考試考查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力和文字表達(dá)能力。特別是在近幾年的考試中尤為重視考查考生解決問題的能力。對策題是最貼近工作實際的題目。部分考生在作答此類題型時不免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，只有克服這些問題，才能攻克此類題型。在作答對策題時，考生常見的錯誤有：答案內(nèi)容不全、身份定位錯誤、脫離給定材料、表達(dá)不夠簡練等這四種情況。為了避免出現(xiàn)此類失誤，接下來將這四種情況予以介紹，為還在迷茫期的莘莘學(xué)子點亮一盞燈。

一、答案內(nèi)容不全

答案內(nèi)容不全是導(dǎo)致對策題得分較低的一個重要原因，導(dǎo)致對策內(nèi)容不全的主要原因是沒有概括問題。問題與對策是如影隨形的關(guān)系，有了問題才能夠提出對策。很多考生對于是否要概括問題沒有把握，什么時候該寫問題，什么時候不該寫問題，問題到底占多大的篇幅等。為了讓大家更準(zhǔn)確的了解清楚，大家可以記住這四種情況：(一)明確讓你寫問題必須寫;(二)明確不用寫問題的可不寫;(三)不明確寫不寫問題的可以簡寫;(四)寫不寫都需要先找問題。

二、身份定位錯誤

在對策題中，多數(shù)題干會給考生一個虛擬身份，如假如你是某市政府職能部門的一名工作人員、假如你是一名大學(xué)教師、假定你是市交管局聘請的觀察員等。你在處理問題的時就會由于你身份的限制有相應(yīng)的權(quán)限，而這些權(quán)限決定了我們在作答時，提出在自己職能范圍內(nèi)的對策。有的考生在作答時，出現(xiàn)了這樣的表述：出臺相關(guān)的法律法規(guī)，完善制度細(xì)則等。這樣的要點雖然解決了材料中的問題，語言也看似專業(yè)，卻不能得分。原因是忽略了題干給定的身份，作為政府部門的一名工作人員、大學(xué)教師或是觀察員是沒有立法權(quán)的，忽略身份提出的對策，是不能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)的。因此考生們在作答對策題時，遇到身份的限定，一定注意不能“越權(quán)”，需要用題干中給定的身份來作答。但是，也有部分題干沒有給你指定虛擬身份，我們就應(yīng)該把自己的身份定位為“準(zhǔn)公務(wù)員”，站在政府的角度，提出對策。

三、脫離給定資料

有的考生在提對策時，忽視申論考試中對策需要緊扣材料的特點，僵硬的照搬一些套路化的語言：如領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識;加強宣傳，營造氛圍;教育培訓(xùn)，提高素質(zhì);總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗;調(diào)查研究，提供依據(jù)等這樣的答案，看上去語言優(yōu)美，表達(dá)簡練，但是是脫離具體材料的，這是一種錯誤的答題方式，不符合閱卷的要求，違背了對策要遵循針對性的原則。對策應(yīng)該源于資料，切忌脫離資料，隨意發(fā)揮。

四、表達(dá)不夠簡練

一般對策題的作答要求中會明確指出不超過400字或500字，但是部分考生在書寫對策時容易超字，造成后續(xù)對策寫不上去，內(nèi)容不完整。主要的原因是問題太過具體。有些考生在寫問題時像概括題那樣，把問題及問題的具體表現(xiàn)寫出來，內(nèi)容非常詳細(xì)，占了大部分的給定字?jǐn)?shù)。須知對策題的重點是對策，對策部分應(yīng)該是占據(jù)大部分字?jǐn)?shù)的，所以，我們需要根據(jù)給定的字?jǐn)?shù)去劃分問題大概可以占的字?jǐn)?shù)，以免造成主次不分、本末倒置的問題。

各位考生，對策題在近年來的申論考試中愈發(fā)重要，相信大家通過學(xué)習(xí)能夠避免上述四大問題，輕松自如作答對策題。

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