書接上文，上文介紹了頓號在邏輯填空中的第一種亦即最常見的考法——并列，本文接著介紹第二種考法。

二、事理邏輯先后順序，當(dāng)邏輯填空題的文段出現(xiàn)三個及以上連續(xù)的空，中間以頓號隔開時，有可能考察“事理邏輯先后順序”這個考點(diǎn)，第一空要填入事理的第一步，第二空填入第二步，最后一空填入最終的步驟。

試看下例：

【例1】持續(xù)深入的人才發(fā)展體制機(jī)制改革：為________、________、________、________打牢了堅實基礎(chǔ)，有力推進(jìn)了新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷奪取新的偉大勝利。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.引才聚才用才育才

B.聚才用才育才引才

C.用才育才引才聚才

D.育才引才聚才用才

【答案】D

【解析】第一步，分析語境。文段意思是持續(xù)深入的人才發(fā)展體制機(jī)制改革，為一系列關(guān)于“人才”的舉措打牢了堅實基礎(chǔ)。原文需要對選項中四個詞進(jìn)行先后順序的排序。

第二步，辨析選項。“育才”指培育人才。“引才”指引進(jìn)人才。“聚才”指匯聚人才。“用才”指使用人才。按照事理邏輯，只有先培養(yǎng)人才，才會有“人才”出現(xiàn)，才能夠引進(jìn)人才。只有把人才引進(jìn)的足夠多，才能匯聚人才，最后才能合理地使用人才。

因此，選擇D選項。

注：此題正是典型的“事理邏輯先后順序”的考點(diǎn)，除頓號考察此點(diǎn)之外，分號的并列也偶有涉及這個考點(diǎn)，請看下例：

【例2】基層離百姓最近，可以快速反饋百姓的感受和意見，隨時進(jìn)行政策調(diào)整，故能“因病施治”;基層直接面對錯綜復(fù)雜的情況，最了解體制機(jī)制改革中的癥結(jié)和痛點(diǎn)所在，故能“________”;基層最看重的是實效，________不得人心，難以持久，故內(nèi)生的改革措施往往“藥到病除”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.不藥而愈夸夸其談

B.對癥下藥花拳繡腿

C.一針見血朝令夕改

D.標(biāo)本兼治華而不實

【答案】B

【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)三個分號可知第一空的意思應(yīng)該和“因病施治”“藥到病除”意思相近。“病”指代基層出現(xiàn)的一系列問題，選擇有針對性的“藥物”去醫(yī)治。第一空應(yīng)該體現(xiàn)根據(jù)“病”的原因采取針對性的“藥物”進(jìn)行“醫(yī)治”的意思。B項“對癥下藥”指的是針對病癥用藥，比喻針對事物的問題所在，采取有效的措施，符合語境。A項“不藥而愈”指生病不用吃藥而自行痊愈;C項“一針見血”指說話直截了當(dāng)，切中要害;D項“標(biāo)本兼治”指的是對事物的枝節(jié)和根本都加以治理。三者均不符合語境，排除A項、C項和D項。答案鎖定B選項。

第二步，驗證第二空。“花拳繡腿”比喻只做些表面上好看實際上并無用處的工作，體現(xiàn)了沒有實際效果，符合語境。

因此，選擇B選項。

注：此題從形式上看，考察的是分號并列的考點(diǎn)，但從語意上看，存在“事理邏輯先后順序”，第一步要“因病施治”即根據(jù)病因所在去治病，第三步是最終步驟“藥到病除”即藥物到了后病情解除，那么第一空要體現(xiàn)第二步“根據(jù)病情選擇對癥藥物”之意，只能選擇“對癥下藥”，鎖定B項。

以上兩例，均涉及“事理邏輯先后順序”的考點(diǎn)。囿于篇幅，頓號其余兩種考法將在后文繼續(xù)論述。“事理邏輯先后順序”這個考點(diǎn)在邏輯填空中出現(xiàn)的不算多，但還是希望同學(xué)們多去找類似的題目來加強(qiáng)練習(xí)，消化相應(yīng)的內(nèi)容，把頓號的知識點(diǎn)靈活運(yùn)用到解題中。

2022.5月

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