在面試中，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是�？嫉哪芰χ�一，其中，宣傳題目是考查重點(diǎn)。通過考查宣傳題目，來判斷考生能否結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際，以靈活多樣的形式，有針對性地開展宣傳，把握宣傳重點(diǎn)。華圖教育在此進(jìn)行深入分析。

例題展示

為了提升市民的節(jié)能意識，你單位要開展一個(gè)以“節(jié)能減排，愛護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動。領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給你去做，你打算如何組織開展?

【存在問題】

1.開篇破題，缺乏對活動的理解和思考，套路化、模板化開篇。例如“領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)活動交由我開展是對我的信任，我一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，將這次活動認(rèn)真完美的舉辦好”。

2.活動內(nèi)容及形式空洞，程式化地借鑒經(jīng)驗(yàn)。組織活動的第一步，習(xí)慣地表述為“首先向領(lǐng)導(dǎo)請示，了解領(lǐng)隊(duì)對本次活動的看法和設(shè)想，以便于了解領(lǐng)導(dǎo)對舉辦本活動的意圖”，或者表述為“向單位中有經(jīng)驗(yàn)的老同事請教，查詢單位之前舉辦類似活動的方案資料，為本次活動提供經(jīng)驗(yàn)上的借鑒”。

3.宣傳方式千篇一律，導(dǎo)致宣傳同質(zhì)化，缺乏亮點(diǎn)。“三微一端，發(fā)傳單，貼海報(bào)，座談會，知識競賽”，宣傳方式千篇一律，缺乏新意。

【如何宣傳不套路】

1.明確宣傳活動開展的目的意義：結(jié)合活動效果來分析宣傳的目的意義。比如，組織“節(jié)能減排，愛護(hù)環(huán)境”宣傳活動有助于提升市民節(jié)能意識，有利于引導(dǎo)市民愛護(hù)環(huán)境，踐行綠色生活理念。

2.優(yōu)化宣傳內(nèi)容：結(jié)合宣傳活動的目的意義構(gòu)建宣傳內(nèi)容。結(jié)合本道例題中開展宣傳年活動目的為提升市民節(jié)能意識，同時(shí)號召市民愛護(hù)環(huán)境。那么內(nèi)容的構(gòu)建就可以圍繞兩個(gè)方面。一方面，我們要思考講什么內(nèi)容能讓市民重視節(jié)能減排，譬如節(jié)能減排的重要意義，生態(tài)環(huán)境遭到破壞的實(shí)際數(shù)據(jù)以及實(shí)際生活中的案例等。另一方面需分享節(jié)能減排的方法來號召市民參與其中。如綠色出行、節(jié)約用電等的小妙招等。

3.聚焦宣傳對象：宣傳活動往往都有目標(biāo)人群，如果宣傳對象不明晰，宣傳就可能缺乏針對性。結(jié)合本例題，針對市民的宣傳本就是希望市民朋友們可以主動參與低碳環(huán)保，從自身做起。那么針對廣大市民的宣傳要想達(dá)到最好的效果，可以選擇將宣傳對象精細(xì)化，針對政府機(jī)關(guān)工作人員、企事業(yè)單位工作人員、學(xué)生群體等不同人群特點(diǎn)，針對性開展宣傳，從而保證宣傳成效。

4.豐富宣傳方式：豐富的宣傳方式才能使宣傳對象更好地接收到宣傳信息，更有效地達(dá)到宣傳效果。我們可以根據(jù)宣傳對象的特點(diǎn)，來采用合適的宣傳方式。宣傳方式可以采用傳統(tǒng)線下宣傳，新媒體線上宣傳，現(xiàn)場活動宣傳和創(chuàng)意宣傳等。譬如，若要針對中小學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，因?yàn)橹行�學(xué)生的特點(diǎn)是思想還不成熟，知識儲備也比較薄弱，理解能力相對不高，我們就需要采用圖片、漫畫、動畫或者學(xué)校里常用的主題班會等方式來針對中小學(xué)生宣傳。創(chuàng)意宣傳則可以采用編一些說唱歌曲、拍一些宣傳的抖音小視頻、以支付寶集五福活動為參考可以替換成集各種宣傳活動的特色卡片、通過螞蟻森林來宣傳綠色出行、組織快閃活動等。

以上就是和大家分享的宣傳類題目如何答出自身深入思考，希望對大家能夠有所幫助，在作答此類題目時(shí)，一定要結(jié)合題目目的，關(guān)注宣傳對象，創(chuàng)新宣傳方式。

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