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公務(wù)員面試除了綜合分析、規(guī)劃事件處理、應(yīng)急應(yīng)變、工作關(guān)系處理這四種較為常規(guī)的題型以外，還會(huì)出現(xiàn)一些形式新穎的新題型，如現(xiàn)場模擬題、漫畫題、視屏題、串詞、編故事等，那么我們探討一下考察頻率較高的漫畫題應(yīng)該如何去回答。

漫畫題是給你一幅漫畫，讓你去談?wù)効捶�，那么我們先要給這幅漫畫取一個(gè)生動(dòng)形象的名字，題目要言簡意賅，能夠概括該幅漫畫的大意，可以以這幅漫畫所反映的“深意”為題，也可以以漫畫中所反映的較為夸張的部分為題，如果該幅漫畫已經(jīng)給出了題目，那么我們可以直接進(jìn)入正文部分，正文部分的答題我們主要分為三步走：

第一步，理解+轉(zhuǎn)換。我們先要做的就是將這幅漫畫的大意用自己的語言將其翻譯出來，翻譯到什么程度呢?你就想象對(duì)面的考官他沒看過這幅漫畫，你要用自己最通俗易懂的語言，將你所看到的漫畫翻譯出來。漫畫通常都會(huì)采用較為夸張的手法，表達(dá)其想要表達(dá)的重點(diǎn)，而這部分的夸張手法就是我們翻譯的重點(diǎn)，可以以“這幅漫畫畫了…”作為正文開頭。翻譯完畢之后，我們需要將其表達(dá)的深層次含義表述出來，語言盡量高度概括，言簡意賅，最后再進(jìn)行明確的表態(tài)。至此，我們已經(jīng)完成了“轉(zhuǎn)換”，也就是將該漫畫題轉(zhuǎn)換成了綜合分析題，將“畫”轉(zhuǎn)換成了“文字”，如果是綜合分析題，同學(xué)們肯定答起來得心應(yīng)手多了。

第二步，分析+論證。上面已經(jīng)提到了可以按照綜合分析題的套路去回答漫畫題，那么在這一部分里，就是去著重分析漫畫上所描述的現(xiàn)象之所以會(huì)發(fā)生的原因，在原因分析時(shí)，仍然要注重條理性，最好能夠采用第一，第二，第三的形式去分析，并且注意分析的深度，避免泛泛而談。原因分析清楚后，可以去論證一下這種現(xiàn)象發(fā)生帶來的危害有哪些或者是如何讓這種積極的現(xiàn)象繼續(xù)保持下去。最后根據(jù)危害或者美中不足的地方給出相應(yīng)的對(duì)策或者建議，該部分的任務(wù)也就完成了。

第三步，總結(jié)+升華。在第三部分，也就是結(jié)尾部分，我們需要對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，我們可以看到漫畫題所反映的社會(huì)現(xiàn)象，在給出了完整的建議或?qū)Σ吆螅�一定能夠在一定程度上得到改善，因此我們大多采用積極陽光的結(jié)尾方式，并且可以適當(dāng)升華，使整個(gè)答題一氣呵成。

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