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    2021年北京公務(wù)員行測(cè)可能性推理加強(qiáng)型與削弱型三大述諸選項(xiàng)

    2020-03-02 14:43:47 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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    在公務(wù)員考試行測(cè)中,可能性推理是一種很重要的題型,而其中削弱型與加強(qiáng)型又是可能性推理中出現(xiàn)題量最大的。那么如何對(duì)選項(xiàng)的加強(qiáng)與削弱性有明確的定性成了我們能否作為可能性推理加強(qiáng)型削弱性題目的關(guān)鍵。為了幫助廣大考生更好地掌握這種題型,這里華圖教育明確三類(lèi)較有迷惑性的選項(xiàng),希望能對(duì)各位考生有所幫助。

    1. 述諸大眾

    訴諸大眾亦稱(chēng)"訴諸眾人"。一種借助流行的見(jiàn)解、公眾的熱情、群體的利益或者習(xí)慣的行為方式等手段來(lái)使人接受其論題的論證方式。由于這種論證并不以事實(shí)為基礎(chǔ),或者并沒(méi)有根據(jù)論據(jù)和論題之間的關(guān)系來(lái)證明論題,因而在邏輯上是不成立的

    如:很多人相信天使是真實(shí)存在的。

    該表述并沒(méi)有給我們其它依據(jù)僅是通過(guò)很多人都相信去進(jìn)行論證,要知道很多人相信也未必是這樣,因此沒(méi)有論證力度。

    2. 述諸權(quán)威

    訴諸權(quán)威是 "以人為據(jù)"的一種特殊表現(xiàn)。它以權(quán)威人士的只言片語(yǔ)為論據(jù)來(lái)肯定一個(gè)論題,或以權(quán)威人士從未提出過(guò)某命題為論據(jù)來(lái)否定一個(gè)論題?傊瑢(duì)論題不作任何論證,而唯權(quán)威是從。

    如:醫(yī)學(xué)專(zhuān)家稱(chēng)死人有望復(fù)活

    該表述并沒(méi)有給我們其它依據(jù)僅是通過(guò)權(quán)威人士去進(jìn)行論證,要知道權(quán)威人士的想法也未必是這樣,因此沒(méi)有論證力度。

    3. 述諸無(wú)知

    訴諸無(wú)知是一種邏輯謬誤,不可證偽除外。人們斷定一件事物是正確,只是因?yàn)樗幢蛔C明是錯(cuò)誤,或斷定一件事物是錯(cuò)誤,只因?yàn)樗幢蛔C明是正確,都屬訴諸無(wú)知。

    如:目前還沒(méi)有證據(jù)證明治療方案有效

    該表述并沒(méi)有給我們其它依據(jù)也沒(méi)有告訴我們治療方案有效或者無(wú)效,因此沒(méi)有論證力度。

    為了讓大家更好了解三大常見(jiàn)的迷惑選項(xiàng),我們來(lái)看道例題。

    【例題】關(guān)于基本粒子目前最被認(rèn)可的理論是“標(biāo)準(zhǔn)理論”。它約在30年前確立,已發(fā)現(xiàn)的基本粒子都可以根據(jù)這一理論進(jìn)行解釋。100多年來(lái),質(zhì)子、中子、電子等基本粒子陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。面對(duì)這些成績(jī),有人認(rèn)為,宇宙間的基本粒子被發(fā)現(xiàn)得差不多了,即使有,也可以用現(xiàn)有的理論解釋?zhuān)蚨粫?huì)給人們帶來(lái)太大的驚奇。

    以下哪項(xiàng)如果為真,最能反駁以上觀點(diǎn)?

    A.基于“標(biāo)準(zhǔn)理論”而被發(fā)現(xiàn)的基本粒子很少

    B.基于“標(biāo)準(zhǔn)理論”做出的某些預(yù)測(cè)未在實(shí)驗(yàn)中得到證實(shí)

    C.新發(fā)現(xiàn)的基本粒子與“標(biāo)準(zhǔn)理論”做出的預(yù)測(cè)不相符

    D.有科學(xué)家提出了顛覆人們以往對(duì)基本粒子認(rèn)識(shí)的新理論

    【解答】答案選C。

    題干的結(jié)論是宇宙間的基本粒子不會(huì)給人帶來(lái)太大的驚奇。理由是其已被發(fā)現(xiàn)的差不多了,即使有新的,也可以用現(xiàn)有的理論解釋。

    C項(xiàng)指出新發(fā)現(xiàn)的粒子與“標(biāo)準(zhǔn)理論”不符,說(shuō)明現(xiàn)有的理論并不完全正確,削弱了論據(jù),從而反駁了結(jié)論;A項(xiàng)可以說(shuō)明粒子是可以在“標(biāo)準(zhǔn)理論”里面發(fā)現(xiàn)的,但發(fā)現(xiàn)的量又很少,所以想削弱卻達(dá)不到削弱的效果;B項(xiàng)未證實(shí)并不代表不能從“標(biāo)準(zhǔn)理論”中發(fā)現(xiàn),是述諸無(wú)知的選項(xiàng)無(wú)法反駁結(jié)論;D項(xiàng)有科學(xué)家提出為述諸權(quán)威的選項(xiàng)無(wú)法反駁結(jié)論,排除。因此答案選C。

    可能性推理加強(qiáng)型與削弱型如果能將選項(xiàng)做好定義,并選擇最優(yōu)選項(xiàng),對(duì)于整個(gè)判斷推理這門(mén)學(xué)科都是有巨大幫助的。最后,華圖教育希望上述的講解能對(duì)于大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

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