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在面試考察題型中常會考到調(diào)研類題目，這類題目通常是要求我們?nèi)カ@取某類信息。很多時候考生一般都能夠明確調(diào)查的對象和調(diào)查采用的方式，但是往往在調(diào)查要獲取的內(nèi)容這方面說的比較少，所以調(diào)查內(nèi)容無法展開或者沒有針對性是很多考生的難點。根據(jù)調(diào)研題目�？嫉膸追N類型，今天華圖教育老師就給考生介紹幾種調(diào)研內(nèi)容的分析方法，幫助考生打開思路將調(diào)研內(nèi)容答的更加充實、有針對性。

一、現(xiàn)狀調(diào)查

現(xiàn)狀調(diào)查的目的一般是了解某類問題的現(xiàn)狀、問題的成因等，為改善這類問題提供依據(jù)和參考。調(diào)查內(nèi)容是根據(jù)目的確定的，為了實現(xiàn)以上目的，需要獲取的調(diào)研內(nèi)容往往可以從以下維度展開：1、現(xiàn)狀;2、經(jīng)驗或問題;3、解決建議及意見。

【例題】市教育局準(zhǔn)備聯(lián)合本市高校開展對高校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查。請問，(1)本次的調(diào)查目的是什么?(2)本次調(diào)查工作需要調(diào)查清楚哪些方面的具體內(nèi)容?

(一)目的：

本次調(diào)查的目的主要在于兩大方面，一方面是全面了解大學(xué)生就業(yè)面臨的具體問題;另一方面則是精準(zhǔn)定位這些問題的產(chǎn)生同大學(xué)教育間存在的關(guān)系。從而為教育局更好地引導(dǎo)大學(xué)探索教育方式、助力學(xué)生就業(yè)提供依據(jù)和參考。

(二)調(diào)查內(nèi)容：

1.現(xiàn)狀，指高校學(xué)生就業(yè)問題的具體表現(xiàn)。包括：高校數(shù)量，學(xué)生數(shù)量，往年就業(yè)率，考研、考公、創(chuàng)業(yè)、求職等占比，本專業(yè)從事率，待業(yè)情況占比等;

2.經(jīng)驗或問題，指解決高校學(xué)生就業(yè)問題的成功做法和存在的不足。包括：就業(yè)輔導(dǎo)課程開展效果、日常假期實習(xí)開展情況、各類企業(yè)招聘活動、政策宣傳情況、學(xué)生就業(yè)觀等;

3.各方解決建議，指各方對于解決高校學(xué)生就業(yè)問題的建議意見。包括：圍繞這些問題學(xué)校是否已有應(yīng)對措施或相應(yīng)計劃等，對于解決這類問題還有哪些困難或建議。

二、政策依據(jù)調(diào)查

政策依據(jù)類調(diào)查的目的往往是為了了解該項政策或舉措實施的必要性和可行性，為政策(或舉措)的周密制定提供依據(jù)和參考。調(diào)查內(nèi)容也是根據(jù)目的確定的，為了實現(xiàn)以上目的，需要獲取的調(diào)研內(nèi)容一般可以從以下維度展開：1、現(xiàn)狀(必要性);2、可行性;3、成功經(jīng)驗及建議意見。

【例題】為方便居民生活，某社區(qū)準(zhǔn)備建立便民菜市場，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打算對此開展前期的調(diào)查工作。請問，(1)本次調(diào)查的目的是什么?(2)本次調(diào)查工作需要調(diào)查清楚哪些方面的具體內(nèi)容?

(一)目的：

本次調(diào)查主要是為了了解社區(qū)在規(guī)劃便民菜場上的以下兩方面信息：一是全面了解社區(qū)居民的日常購物需求及購物環(huán)境現(xiàn)狀;二是重點考查是否具備建設(shè)便民菜市場的客觀條件。從而為社區(qū)建立便民菜市場提供參考依據(jù)。

(二)調(diào)查內(nèi)容：

1.現(xiàn)狀，指建立社區(qū)便民菜市場的必要性、迫切程度。如：社區(qū)居民數(shù)量，副食商店及超市數(shù)量，居民日常買菜存在哪些困難或?qū)Σ似酚心男┬枨�，對于建設(shè)便民菜市場的意愿等;

2.可行性，指建立社區(qū)便民菜市場已具備的條件。如菜市場的選址情況，菜農(nóng)商販的入駐意愿和繳費(fèi)意愿，興建費(fèi)用，規(guī)劃及環(huán)保等部門意見等;

3.成功經(jīng)驗，指其他社區(qū)成功建立菜市場的做法和經(jīng)驗。如其他社區(qū)菜市場建設(shè)、選址、功能布局、管理、商鋪租賃費(fèi)用等內(nèi)容。

三、落實效果調(diào)查

落實效果調(diào)查的目的往往是檢驗該項工作的實施效果，查找可能存在的問題，以便及時解決問題，為更好地改善和調(diào)整后續(xù)工作的開展提供依據(jù)和參考。調(diào)查內(nèi)容同樣是根據(jù)目的展開的，為了實現(xiàn)以上目的，調(diào)研內(nèi)容一般可以從以下維度展開：1、開展情況及效果;2、經(jīng)驗或不足;3、解決方案及建議。

【例題】某省份開展精準(zhǔn)扶貧一段時間后，該省政府扶貧辦打算對扶貧工作的效果進(jìn)行一次調(diào)查。請問，(1)本次調(diào)查的目的是什么?(2)本次調(diào)查工作需要調(diào)查清楚哪些方面的具體內(nèi)容?

(一)目的：

本次調(diào)查旨在了解清楚以下信息：一方面是了解本省各地扶貧工作取得的落實進(jìn)度及取得的成效;另一方面則重在及時發(fā)現(xiàn)扶貧開展中的優(yōu)秀經(jīng)驗或問題困難，從而為更好地完善精準(zhǔn)扶貧工作提供依據(jù)和參考。

(二)調(diào)查內(nèi)容：

1.開展情況及效果，指精準(zhǔn)扶貧工作開展后所取得的實際效果，包括：我省原有貧困人口，現(xiàn)已脫貧人口，生活上包括收入、教育等各方面的改善情況等;

2.可能存在的經(jīng)驗或不足，指精準(zhǔn)扶貧工作中面臨的問題和困難。包括：貧困戶定位精準(zhǔn)情況、脫貧措施對癥情況、監(jiān)督舉報渠道暢通情況、資金落實情況、貧困戶的動態(tài)檢測情況、返貧及新增貧困戶解決情況等;

3.解決方案及建議，指各方對解決扶貧工作困難的措施建議。如：對于存在的問題扶貧辦有哪些后續(xù)安排，在開展過程中扶貧干部、貧困戶、扶貧辦等有關(guān)方面的建議等。

以上分享的就是關(guān)于常見調(diào)研類題型三種展開調(diào)研內(nèi)容的方法，各位考生可以靈活運(yùn)用。華圖教育老師建議考生多找一些調(diào)研題有針對性地去練習(xí)，加深對這些方法的理解，從而在面試考場中將調(diào)研題答的言之有物。

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