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計劃組織協(xié)調(diào)題是公務(wù)員面試中的必考題，而其中，宣傳題又是非常常見的一種題型。對于宣傳題，很多同學會覺得還是比較容易上手的，但是想要答出彩卻是比較難的。尤其是在宣傳方式方面，經(jīng)常答來答去就是那么幾種，思維也被一些傳統(tǒng)宣傳方式禁錮住。其實想要把宣傳方式答出彩并不難，只要適當轉(zhuǎn)變一下思維方式就可以了。

回顧一下我們以前的宣傳方式，大家經(jīng)常喜歡使用兩微一端、掛橫幅、貼海報、開展講座等等。誠然，這些宣傳方式是非常常見也是非常實用的，但是總給人感覺有點太萬金油了，缺了那么一點新意。我們稍微分析不難發(fā)現(xiàn)，這些宣傳方式其實是運用了人們的視覺和聽覺來達到廣而告之的目的，很多時候并不能保證給人留下非常深刻的印象和感悟。不如，我們轉(zhuǎn)變個思維方式，不僅要讓宣傳對象去看去聽，更要讓他去做、去參與，這樣也許可以收獲更好的效果，也可以讓考官眼前一亮。

舉個例子，一些同學碰到宣傳就喜歡貼標語，顯然這種宣傳方式很普通，很難調(diào)動積極性。我們換個思維，把這種視覺類的宣傳方式轉(zhuǎn)為參與類的宣傳方式，把傳統(tǒng)的貼標語改為征集創(chuàng)意標語，甚至呢我們還可以實行獎勵，以鼓勵大家踴躍參與。這樣子的話，我們的標語的集合了大家的創(chuàng)意，貼在墻上可以增加關(guān)注度。而且呢，大家在自己設(shè)計標語的時候，也會去主動了解和思考標語背后的內(nèi)容，有利于一些觀念深入他們內(nèi)心。再者，如果你看到自己設(shè)計的節(jié)約用水標語貼在了水池旁邊，還好意思不關(guān)緊水龍頭嗎?

借助這個思維，我們可對很多的傳統(tǒng)宣傳方式進行改造。比如發(fā)放宣傳手冊，在現(xiàn)實中我們會發(fā)現(xiàn)，不少人拿到手冊之后并不會認真去看，這其實會造成我們投入資源的浪費。不如，我們稍微做個轉(zhuǎn)變，在發(fā)放手冊的同時再舉辦一個有獎知識競賽，而知識競賽的內(nèi)容來自于他們手中的那本冊子。這樣一來，很多人拿到宣傳手冊之后就不會隨意丟擲了。再比如，很多同學會動不動就開講座、宣講會。這些活動更多是聽別人來說來起到宣傳效果，其實我們也可以舉行一些分享交流會，讓大家對于一些話題自己發(fā)表感想，互相交流。除此之外，像展示公益廣告、播放宣傳視頻這些宣傳方式，我們也可以改造為公益廣告錄制活動，或者舉行微視頻評選、抖音視頻錄制點贊等。這種活動相對來說既有新意，而且我們自己人拍攝的視頻，往往也更能吸引身邊人的眼球。

下面以兩個題目為例，并給出參考要點。同學們可以先自行思考，然后對照要點進行總結(jié)。

例題1

為了響應國家建設(shè)兩型社會的號召，領(lǐng)導準備在單位內(nèi)開展以環(huán)保為主題的宣傳活動。如果該活動讓你來負責，請問你會怎么組織?

宣傳方式參考：

1、征集關(guān)于環(huán)保主題的標語，將優(yōu)秀者選出并予以獎勵，并展示于單位各處;

2、制定單位環(huán)保公約，公約內(nèi)容采用征集的方式獲取，并形成手冊發(fā)放給各位同事;

3、號召職工開展“一日環(huán)衛(wèi)工體驗日”、旅游景區(qū)撿煙頭等志愿活動;

4、組織職工一起拍攝環(huán)保主題的宣傳視頻，并將視頻置于兩微一端進行展示。

例題2

近日，消防安全事故頻發(fā)，為了保證假期安全，社區(qū)準備開展一次消防安全的宣傳活動。作為活動組織者，你會如何安排?

宣傳方式參考：

1、邀請消防部門工作人員進入社區(qū)的學校和一些單位開展消防安全演習;

2、在微信公眾號上推送科普文章和視頻，并以此內(nèi)容為基礎(chǔ)開展消防安全知識競賽;

3、通知轄區(qū)內(nèi)單位開展自查自糾，排查并消除消防安全隱患;

4、組織學校學生成立消防安全宣傳小隊，進入一些居民家中以及養(yǎng)老院，進行消防安全宣傳，比如發(fā)放宣傳手冊、檢查安全隱患等。

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