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近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》)，并要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

《實(shí)施方案》提出了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，其中第五項(xiàng)全面加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)提到了要“保障教師工資待遇，健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制”。

《實(shí)施方案》指出，“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程。提高教師教育質(zhì)量，實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師。深化教師管理制度改革，創(chuàng)新編制管理，修訂高等學(xué)校、中小學(xué)和中職學(xué)校崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)，分類推進(jìn)教師職稱制度改革。

保障教師工資待遇，健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績(jī)效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整，完善中小學(xué)教師績(jī)效工資總量核定分配辦法和內(nèi)部分配辦法。

補(bǔ)強(qiáng)薄弱地區(qū)教師短板，深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃、銀齡講學(xué)計(jì)劃、援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃。”

2018年1月中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，也曾提到中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入之間的長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

《意見(jiàn)》是新中國(guó)成立以來(lái)黨中央出臺(tái)的第一個(gè)專門(mén)面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件�！兑庖�(jiàn)》明確指出要完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制：“健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，

核定績(jī)效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

完善教師收入分配激勵(lì)機(jī)制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績(jī)效，績(jī)效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。實(shí)行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制的地區(qū)，根據(jù)實(shí)際實(shí)施相應(yīng)的校長(zhǎng)收入分配辦法。”

值得一提的是，在教育部今年2月22日公布的2019年工作要點(diǎn)中，2019年教育工作總體要求就包括“落實(shí)教育現(xiàn)代化2035和五年實(shí)施方案”。

在六大項(xiàng)34條2019年工作重點(diǎn)中，第一大項(xiàng)“加大投入力度夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)”第2條就是“依法保障中小學(xué)教師待遇”。該項(xiàng)工作重點(diǎn)的目標(biāo)任務(wù)是“強(qiáng)化地方政府主體責(zé)任，完善中小學(xué)教師績(jī)效工資政策”，工作措施是“推動(dòng)各級(jí)人民政府優(yōu)先保障義務(wù)教育教師工資發(fā)放，研制義務(wù)教育教師績(jī)效工資總量核定辦法”。

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