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　　本文是2017年河南公務員無領導小組討論：角色定位系列篇之象派。詳情如下：

　　一、定義

　　象派是非常罕見的考生，需要具備非常優(yōu)秀的綜合素質。從個人陳述階段就可以表現(xiàn)出自己的知識底蘊，在自由討論階段就可以利用技巧、智慧、魄力在表達、內容、氣勢、組織等各方面贏得考生的信服，從而將個人的觀點變成集體的觀點，不會因為對手的勢力而影響自己的最后成功。華圖教育認為，象派乃真正的王者。

　　二、典型

　　象派在答此題時的特點，筆者歸納如下：

　　尊敬的各位考官，親愛的各位戰(zhàn)友，大家好!

　　下面請允許我向大家陳述我的觀點，希望能為大家起到“拋磚引玉”的作用，如有不足，請大家在自由討論中予以批評指正。

　　我的選擇以及順序是1、2、4。理由如下：

　　第一，先陳述一下為什么選這三個選項。通過比較和歸納，我發(fā)現(xiàn)1、3、4選項屬于意識層面，分別是品德修養(yǎng)、認識和態(tài)度，2選項屬于能力方面，5、6、7選項屬于人際方面。并且，可以發(fā)現(xiàn)，3、4明顯包含在1里，5明顯包含了6、7，所以，選擇1、2、4可以將七個選項濃縮為三個必選，并且可以準確的包含所有的選項內容。

　　第二，再分別陳述下為什么三個選項是這樣的順序。將品德放在第一位，一方面是由我國公務員的評價標準“德、能、勤、績、廉”決定，另一方面則是一種歷史的繼承，從第一代領導人毛主席的“做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”的要求，到第四代領導人胡主席的“八榮八恥”的社會主義核心價值體系的建設需要，都說明“德”的重要性。這正所謂“德商”。

　　第三，“德才兼?zhèn)�，以德為�?rdquo;，所以“德”之后必然需要由“才”來補充。較強的學習能力需要包含以下四個方面：一是向同事學習，學習領導的能力，學習同事的經驗，學習工作的基本技能;二是向群眾學習，“老老實實做人，干干凈凈干事，認認真真學習”，因為群眾是歷史的創(chuàng)造者;三是在實踐中學習，“眼睛往下看，身子往下沉，勁頭往下使”，在實踐中檢驗理論，提升理論的實用性;四是向書本學習，知識時代，飛速發(fā)展，需要不斷的在書本中獲取最新的營養(yǎng)，以備更好的適應時代的挑戰(zhàn)，當然也要避免“本本主義”和“教條主義”的出現(xiàn)。這正所謂“智商”。

　　第四，“德不孤，必有鄰”，具備正常的人際交往能力，是做好工作的保障。對領導，要尊重和學習，尊重他的領導，學習他的能力;對同事，要關心和互助，關心他的所需，幫助他的所要;對群眾，要關注和深入，關注是盡職的必須，深入是盡責的必要。這正所謂“情商”。

　　相信，具備“德商”、“智商”、“情商”的公務員，一定是人民滿意的好公務員。陳述完畢。

　　三、特點

　　詳情請看虎派【改進】方面所述。

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