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　　本文是2017年上海公務(wù)員面試技巧：如何拉近與對方的距離。就面試趨勢及命題規(guī)律不難得出，在言語表達能力測查中，模擬對話已經(jīng)成為了省考、各事業(yè)單位的高頻選擇�？忌�答題時需要呈現(xiàn)出說話的情景，帶給考官一種身臨情境的感覺，才能引起考官的注意力，激發(fā)聽眾的興趣，從而拿到高分。這就要求我們回答問題時體現(xiàn)出強烈的交流感和畫面感，往往拉近與模擬對象的距離是畫面感呈現(xiàn)的關(guān)鍵。下面華圖教育給大家呈現(xiàn)幾種拉近距離的方式：

　　(1)換位思考

　　在正式溝通之前，能夠站在對方的角度為對方考慮問題，我們就能夠真切的了解對方的感受，從而為解決問題奠定感情基礎(chǔ)。

　　例如：開學(xué)迎新日，家長把孩子送到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室剛剛經(jīng)過翻新裝修，家長擔(dān)心室內(nèi)污染物超標(biāo)，空氣質(zhì)量不合格，影響孩子身體健康，不讓孩子入校，聚集在學(xué)校門口。如果你是學(xué)校負責(zé)人，你會怎么辦?請將考官作為家長，現(xiàn)場模擬。

　　華圖分析：如果我們能夠站在家長的角度想問題，考慮到家長對孩子肯定十分疼愛，就能明白家長的擔(dān)心是合情合理的。所以我們在開篇就可以這樣說：“各位家長們，你們好，我是學(xué)校的負責(zé)人。大家先靜一靜，聽我說兩句。大家此時此刻的心情我特別能夠理解，孩子是父母的掌上珠，心頭肉，是我們的心肝寶貝兒，哪個父母想讓孩子收到一丁點兒的傷害呢?”這樣一來，在情感上就引起了共鳴，家長就能夠耐心的聽我們接下來的解釋了。

　　(2)感同身受

　　對方的人生經(jīng)歷我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過，所以特別能夠體會到對方的酸甜苦辣。

　　例如：你在校園散步時，發(fā)現(xiàn)一位女生要投湖自殺，你了解到這位女生投湖的原因是失戀，你怎么勸說她，請現(xiàn)場模擬。

　　華圖分析：當(dāng)我們遇到這樣的題目時，就可以從感同身受這個角度切入，引起對方的注意力，消除距離感。“同學(xué)，其實我現(xiàn)在特別能夠體會，因為我跟你一樣，曾經(jīng)也失戀過，當(dāng)時感覺自己為對方付出了那么多，最后卻不能在一起，甚至被對方無情的拋棄，心情跌到低谷。但現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的自己真是太傻了，為了一個不值得的人去糟踐自己，不僅傷害了自己，也傷害了家長，太得不償失了。”借此來達到下一步勸說的目的。

　　(3)先揚后抑

　　就是陳述問題之前先去贊美對方。

　　例如：某大媽信仰佛教，贖買了一些巴西烏龜準(zhǔn)備拿到當(dāng)?shù)睾恿魅シ派�，然�?大媽的這種做法對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境是有害的，作為政府林業(yè)部門工作人員，請模擬場景 ，勸解大媽不要這樣做。

　　華圖分析：面對這種情況，我們可以先去贊美這么大媽的做法：“張阿姨，您好，我是林業(yè)部門的小劉。最近身體怎么樣，今天我來是想和您聊聊把巴西烏龜放到當(dāng)?shù)睾恿鞣派�的事情。我知道您放生烏龜是出于一顆慈悲心腸，想幫助這些生命，不被人們吃掉。其實我家里我媽媽也信佛呢，她也經(jīng)常教導(dǎo)我們要心存善心，要幫助他人，一心向善。我也知道放生是體現(xiàn)慈悲與踐行修學(xué)的佛教傳統(tǒng)之一，放生可以使無數(shù)瀕臨死亡的生命馬上重拾生機，因此具有無量功德。”這樣就拉近了距離，方便下一步的溝通解釋勸說工作。

　　(4)主動擔(dān)責(zé)

　　這種方法比較適用于工作出現(xiàn)差錯時的匯報以及媒體采訪等情形。

　　例如：你是單位服務(wù)大廳的工作人員，工作時間服務(wù)大廳空無一人，這一情況正好被媒體拍到并且被曝光在報紙上，現(xiàn)在要你找領(lǐng)導(dǎo)匯報此事，請現(xiàn)場模擬。

　　華圖分析：面對這種情況我們就可以選擇先去承認工作的錯誤，主動去承擔(dān)責(zé)任，再去解釋情況。“王科長，您現(xiàn)在有時間嗎?我想就媒體曝光我們大廳人員離崗這事跟您匯報一下。在匯報之前，我要先跟您說一聲‘對不起’，不管什么原因造成的這件事情，我都有一定的責(zé)任，給我們單位帶來了不好的影響，跟您說聲抱歉。事情的情況是這樣的......”先端正自己的態(tài)度，再去匯報工作的實際情況，會給人留下一個好印象。

　　以上就是2017年上海公務(wù)員面試技巧之如何拉近與對方的距離。預(yù)祝各位考生成功上岸!

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