距離2022年安徽省考還有40多天，在這個(gè)時(shí)間大部分考生已經(jīng)進(jìn)入了題海進(jìn)階的階段，題海戰(zhàn)術(shù)也是大家常用的一種備考方式。不過(guò)，真題見(jiàn)的多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)階段講授的一些理論，好像就不夠用，甚至與原來(lái)的有些“相悖”了。比如，安徽省省考比較常見(jiàn)且重要的主旨概括題和意圖判斷題。

我們?cè)诨�礎(chǔ)授課的時(shí)候曾告訴過(guò)大家，主旨概括題解題思路應(yīng)該是“閱讀文段-找主旨句-匹配選項(xiàng)”。在找到主旨句與匹配選項(xiàng)之間，應(yīng)當(dāng)選擇與主旨句同義替換的選項(xiàng)。但是在有些題目中，只是同義替換是無(wú)法選出正確答案的。比如：

【例1】一座森林，物種越豐富越自然，其生態(tài)功能就越強(qiáng)大越持久。人類(lèi)也如森林，置身其中的每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的活法。父母素質(zhì)、出生環(huán)境、教育環(huán)境、生活環(huán)境等，決定了人們的能力高低、眼界寬窄，也就決定了人們?cè)谏鐣?huì)中定位的千差萬(wàn)別。最終的定位是千百種微量因素不斷變化，不斷施加作用的結(jié)果。而人們拿來(lái)與自己比的，往往只是他人今天的總構(gòu)成，卻不去比、也無(wú)法比那形成過(guò)程中的千差萬(wàn)別。

這段文字主要說(shuō)的是：

A.人不應(yīng)該盲目地與他人比較

B.人類(lèi)社會(huì)只有多元才能持久

C.應(yīng)該用發(fā)展的眼光看個(gè)人的成長(zhǎng)

D.個(gè)體社會(huì)地位的差別是不可避免的

此題答案為A項(xiàng)，文段開(kāi)頭兩句引出“森林和人類(lèi)”話(huà)題。然后說(shuō)明了區(qū)別，最后以關(guān)聯(lián)詞“而”引出作者觀點(diǎn)。所以本文題干主旨句在最后一句“而”之后，主旨概括提應(yīng)該選擇主旨句的同義替換項(xiàng)�？墒怯^察四個(gè)選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有選項(xiàng)是主旨句的同義替換，此時(shí)就可以考慮A項(xiàng)，針對(duì)主旨句的問(wèn)題提出的對(duì)策項(xiàng)。這類(lèi)就是“意圖化”的主旨題�？偨Y(jié)下來(lái)就是“主旨題優(yōu)選主旨句本身的同義替換，次選引申對(duì)策項(xiàng)”。

而意圖判斷題，是找到主旨主旨句以后，如果主旨句是負(fù)面問(wèn)題，則選擇問(wèn)題的解決項(xiàng)，也就是對(duì)策項(xiàng)，但是也有一類(lèi)題，選項(xiàng)是沒(méi)有合適對(duì)策的，比如：

【例2】傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的深刻精神內(nèi)涵，民間藝術(shù)能否帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益也成為了至關(guān)重要的考量因素。越來(lái)越多的年輕人選擇放棄手工技藝，離開(kāi)村莊謀生。對(duì)于大多數(shù)普通藝人，傳承和保護(hù)民間文化只是一個(gè)概念，維持基本生活需求和追求家庭收入最大化仍然是最先考慮的因素。傳承文化和提高收入的矛盾始終貫穿于民間藝人的文化自覺(jué)過(guò)程之中。對(duì)于民間藝人，作為“理性人”去追求收入最大化無(wú)可厚非，而作為民間文藝工作者，我們需要思考的是如何在保證民間藝人基本生活和物質(zhì)需要的基礎(chǔ)上，提升民間藝人的文化自覺(jué)意識(shí)，真正讓民間藝人扎得住根、沉得下心。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.激發(fā)民間藝人的文化自覺(jué)意識(shí)

B.經(jīng)濟(jì)效益影響民間藝術(shù)的傳承

C.提高民間藝人的經(jīng)濟(jì)收入

D.民間藝術(shù)傳承的斷代危機(jī)

此題答案為A項(xiàng)，開(kāi)頭通過(guò)描述傳統(tǒng)手工藝現(xiàn)狀引出民間傳統(tǒng)手工藝話(huà)題，接下來(lái)分析了一下導(dǎo)致此現(xiàn)狀的原因，最后在尾句通過(guò)“需要”提出“提升民間藝人自覺(jué)意識(shí)”的對(duì)策，文段重點(diǎn)句是最后的對(duì)策。題干本身有對(duì)策，則不需要引申，答案只需要同義替換即可。此解題方法和主旨題無(wú)異，這類(lèi)題型就是“主旨化”的題圖題。所以，總結(jié)下來(lái)就是“意圖題主旨句有問(wèn)題，選擇解決問(wèn)題的對(duì)策項(xiàng);主旨句無(wú)問(wèn)題，直接選擇主旨句的同義替換。”

希望大家在此后的做題中，多多注意以上兩種題型的情況，理清思路才不會(huì)在未來(lái)做題時(shí)分不清楚主旨概括和意圖判斷的題型。

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