隨著近幾年邏輯判斷整體難度的提升，論證題目錯誤選項的設(shè)置項越來越復(fù)雜，不好理解，且篇幅有逐漸增多的趨勢，需要考生在考試時花費大量的時間去仔細(xì)閱讀。那么我們?nèi)绾文軌蚰孟录訌娬摀?jù)這一加強方式，迅速辨析清楚每個選項的加強或削弱方式，從而加強論證類題目的正確率呢?我們需要熟悉加強論據(jù)的加強方式。

一、加強論據(jù)法的介紹

何為加強論據(jù)?為論點提供支持的事實性理由，加強論據(jù)有兩種方式：①加強原有論據(jù)——為原題干中的論據(jù)提供支撐，②引入新的正面論據(jù)——從新的角度，提供新的論據(jù)，支撐論點。下面我們來看個例子：

論點：小明能考上公務(wù)員

論據(jù)：小明每天都去自習(xí)室學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無阻

(1)加強原論據(jù)

A.小明每天都去自習(xí)室學(xué)習(xí)10小時

(2)引入新的正面論據(jù)

B.小明報考的崗位只有3個人報名

下面我們看一道例題。

二、例題精講

【例】研究人員在正常的海水和包含兩倍二氧化碳濃度的海水中分別培育了某種魚苗。魚苗長大后被放入一個迷宮。每當(dāng)遇到障礙物時，在正常海水中孵化的魚都會選擇正確的方向避開。然而那些在高二氧化碳濃度下孵化的魚卻會隨機(jī)地選擇向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，這樣，這魚在遇到天敵時生存機(jī)會減少。因此，研究人員認(rèn)為在高二氧化碳環(huán)境中孵化的魚，生存的能力將會減弱。

以下哪項如果為真，不能支持該項結(jié)論?()

A.人類燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳大約有三分之一都被地球上的海洋吸收了，這使得海水逐漸酸化，會軟化海洋生物的外殼和骨骼

B.在二氧化碳含量高的海洋區(qū)域，氧氣含量較低，氧氣少使得海洋生物呼吸困難，覓食、躲避掠食者以及繁衍后代也變得更加困難

C.二氧化碳是很多海洋植物的重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它們在日光照射下把葉子吸收的二氧化碳和根部輸過來的水分轉(zhuǎn)變?yōu)樘�、淀粉以及氧�?/p>

D.將小丑魚幼魚放在二氧化碳濃度較高的海水中飼養(yǎng)，并播放天敵的聲音，結(jié)果這些小魚聽不到聲音在這道題目中。

論點：高濃度二氧化碳孵化魚，生存能力減弱。論據(jù)：高濃度下孵化的魚，方向感缺失，導(dǎo)致生存能力減弱。選項ABD分別為新論據(jù)的引入，從三個不同的角度加強論點。C項在討論植物，與論點魚的生存能力無關(guān)。因此，選擇C選項。

我們可以看到，加強原有論據(jù)，就是對現(xiàn)有論據(jù)進(jìn)行加強;而引入新論據(jù)，就是從新的角度，進(jìn)行加強。在做論證題目過程中，我們只有先快速分辨出加強論據(jù)選項，從而比對各種加強選項之間力度的強弱。

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