常識(shí)判斷通常考查學(xué)生對(duì)于常識(shí)性問題的積累，而言語理解與表達(dá)，顧名思義，考查的是對(duì)文段的分析理解。所以，我們一定要明白，對(duì)于大部分言語題來說，它們的答案是可以從文段中分析出來的，而不必用自己的常識(shí)去猜測(cè)。

同學(xué)們最容易用常識(shí)思維來做的題型就是細(xì)節(jié)判斷和詞句理解。在細(xì)節(jié)判斷中，通常是讓考生辨析選項(xiàng)與原文是否相符，然而有些學(xué)生最喜歡犯的錯(cuò)誤就是用常識(shí)判斷選項(xiàng)是否正確。這樣做是不可取的，原因有二。第一，我們的常識(shí)記憶是不準(zhǔn)確的，是很容易出錯(cuò)的，以常識(shí)作為基準(zhǔn)的答案并不一定可靠。第二，文段只是節(jié)選，有的選項(xiàng)是根據(jù)原文段同義替換而來的，也許在全文的理解下是不對(duì)的，但在節(jié)選的部分文段的語境下它卻是符合的。在細(xì)節(jié)判斷題中的錯(cuò)誤選項(xiàng)，不一定是常識(shí)性錯(cuò)誤，通常只是與文段內(nèi)容有沖突。

另外，詞句理解也需得注意。通常來說，題目中詢問一個(gè)詞語或者一個(gè)句子的含義，都不是在問常識(shí)系統(tǒng)里的含義，而是在上下文語境中的特殊含義。

拿一道真題為例：

流行病是一種社會(huì)現(xiàn)象。一種人類流行病之所以存在，是因?yàn)樯鐣?huì)條件允許它們進(jìn)化。是我們，而不是自然，創(chuàng)造了環(huán)境，允許這些致命病菌的進(jìn)化和攻擊。比如，正是在亞洲分布廣泛的養(yǎng)雞場，數(shù)百萬的雞擠在“疾病工廠”的狀況下，甲型H5N1流感獲得了強(qiáng)烈的毒性，成了復(fù)雜而高效的殺雞機(jī)器。“一戰(zhàn)”前線作為一種人類“疾病工廠”大概很難再在歷史上重現(xiàn)，但這些巨型工業(yè)化飼養(yǎng)場作為致命病菌的天然孵化器(在那種擁擠的狀況下，最無害的細(xì)菌也能迅速進(jìn)化出劇烈的毒性)，仍然是現(xiàn)代社會(huì)巨大的威脅。事實(shí)上，很多病毒學(xué)家呼吁必須找到一種新的飼養(yǎng)動(dòng)物的方法，而不是如此擁擠地放置于巨大的工業(yè)化農(nóng)場。

對(duì)文中出現(xiàn)的“疾病工廠”一詞，正確的理解應(yīng)該是：

A.指衛(wèi)生條件惡劣的血汗工廠

B.指人口密集容易傳染疾病的場所

C.指牲畜過于密集的養(yǎng)殖工廠

D.指允許病菌繁殖、傳播并滋生出高度毒性的環(huán)境

在這道題中，如果憑借常識(shí)去理解，很容易選擇A選項(xiàng)，因?yàn)樵谖覀兊挠∠笾校?ldquo;疾病工廠”就應(yīng)該是容易感染疾病的工廠。但是根據(jù)舉例論證可以看出，“血汗工廠”指的是“允許這些致命病菌的進(jìn)化和攻擊”的場所，因此，應(yīng)該選擇D選項(xiàng)。

綜上所述，言語題和常識(shí)題往往有著明確的界限，希望大家記住圖圖老師的分享哦。

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