在公務(wù)員考試當(dāng)中，資料分析可以說是拿分率較高，而且學(xué)習(xí)起來也比較快的一門科目。其實對于很多題目，都是有相對來說比較簡單的方法可以解決的，這樣就大大提高了我們的做題效率，給其他題目預(yù)留時間。今天，我們就來探討一下資料分析里的一個題型：基期量的比較。這類題目應(yīng)該怎么解決呢?

大家都知道，要想進(jìn)行基期量的比較，我們就要把基期量的式子先列出來。我們之前學(xué)過，在計算基期量時，題目一般會給出現(xiàn)期量和增長率r，可以列出式子基期量=現(xiàn)期量/(1+r)。在遇到題目的時候，難道我們都要按照這樣的方式計算出結(jié)果嗎?其實并不盡然。大家可以發(fā)現(xiàn)，我們求解基期量的式子其實是一個分?jǐn)?shù)的形式，我們只需比較分?jǐn)?shù)大小就可以了。分?jǐn)?shù)的比較我們之前也學(xué)習(xí)過，有性質(zhì)法、直除法、化同法、差分法。分?jǐn)?shù)比較法在基期量比較的應(yīng)用中也可以這么用，如下圖所示：

那基期量的比較在考試中會如何高頻考察呢?我們通過下面的題目來看一下。

(注：順差是指在國際收支上，一定時期內(nèi)收入大于支出的差額;逆差指的是在國際收支上，一定時期內(nèi)支出大于收入的差額;表中同比數(shù)據(jù)為正的代表同比增長，同比數(shù)據(jù)為負(fù)的代表同比下降)

(單選題)下列關(guān)于2016年進(jìn)口額大小排序錯誤的是：

A. 旅行>運輸>其他商業(yè)服務(wù)

B. 知識產(chǎn)權(quán)使用費>建筑>運輸

C. 運輸>金融服務(wù)>加工服務(wù)

D. 建筑>金融服務(wù)>加工服務(wù)

解析：第一步，本題考察的時間是2016年，與題目當(dāng)中2017年不同，是基期時間，且要比較各個量的大小，屬于基期量的比較。另外要額外注意，要選的是排序錯誤的選項。

第二步，觀察題目給出的量，發(fā)現(xiàn)給出了進(jìn)口額的現(xiàn)期量和增長率，則用基期量=現(xiàn)期量/(1+r)來列式，比較的時候只需比較分?jǐn)?shù)大小即可。A選項中，旅行為17210/(1-0.8%)，運輸為6278/(1+17.3%)，其他商業(yè)服務(wù)為2895/(1+0.4%)。首先運用性質(zhì)法，旅行的分子最大且分母最小，一定最大。接下來比較運輸和商業(yè)服務(wù)，有的同學(xué)看到這兩個式子分子大的分母也大，就直接直除去做了。直除這種方法也可以，但是有些麻煩。我們觀察一下這兩個分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)分母都是一點多，差距不大，但是分子卻是兩倍多的關(guān)系，所以這個時候不用計算，直接就能看出運輸>其他商業(yè)服務(wù)。所以A選項是正確的。大家可以在這里記一下，當(dāng)我們?nèi)ケ容^基期量的大小時，分母差不多的情況下，分子明顯大得多的分?jǐn)?shù)值就大。接著看B選項，知識產(chǎn)權(quán)使用費為1930/(1+21.2%)，建筑為579/(1+5.4%)，運輸為6278/(1+17.3%)。在這三項的比較中，我們能發(fā)現(xiàn)，分母都是差不多大，但分子相差的很多，利用剛才的結(jié)論，明顯運輸才是最大的。但B選項中運輸排在了最小的一項，因此B選項就錯誤了。這里C、D選項就不用看了，直接選擇B即可。

通過這道題目，相信同學(xué)們對我們基期量比較的考察就相對比較熟悉了�；�期量比較其實就是分?jǐn)?shù)比較，并掌握結(jié)論：比較基期量的大小時，分母差不多的情況下，分子明顯大得多的分?jǐn)?shù)值就大。了解了這些，大部分情況下都不用動筆，直接就能觀察出結(jié)果，大大提高做題效率，節(jié)省寶貴的考試時間。

最后，希望大家在平時的復(fù)習(xí)過程中，多做題，多總結(jié)，祝大家金榜題名，走上心儀的崗位。

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