在公務(wù)員行測(cè)考試中，時(shí)間一直都是最困擾大家的一點(diǎn)----時(shí)間不夠。我們知道，120分鐘的考試時(shí)間，除去涂答題卡的大概十分鐘，我們實(shí)際上要在110分鐘左右完成125——135個(gè)題目。這樣的題量壓力讓大家紛紛叫苦不迭。那我們到底該怎么取舍，該怎么分配我們的考試時(shí)間?今天，華圖教育老師就給大家一些建議。

首先，我們要明白，我們的行測(cè)考試這么設(shè)置題目是有一定意義的�？傆型瑢W(xué)抱怨出題人----太多的題目、太少的時(shí)間。這就是不了解我們考題命題的邏輯。其實(shí)我們的考題是在測(cè)查我們的能力。什么是能力?不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，也不是單純的知識(shí)積累。而是真正能投入工作，完成工作的保證。題量多，而時(shí)間少，就好像我們今后走上工作崗位也經(jīng)常會(huì)遇到時(shí)間少而工作量大的情況。那我們也要會(huì)選擇重要的工作優(yōu)先做并將其做好。其實(shí)做題也是這樣，時(shí)間有限，我們就要選擇我們適合的題目?jī)?yōu)先做。因此，我們做題的原則就應(yīng)該是，自己擅長(zhǎng)的題目一定要保證做好。

其次，對(duì)于我們做題的具體順序，我們也應(yīng)該有一個(gè)把握。總有同學(xué)問(wèn)老師，我先做什么題目呢?其實(shí)這個(gè)情況要因人而異。我們要知道我們自己擅長(zhǎng)什么。在平時(shí)模擬考試或者做試題的時(shí)候，大家就要有意統(tǒng)計(jì)自己的正確率。而不要僅僅根據(jù)自己的喜好來(lái)決定。有些同學(xué)，可能在言語(yǔ)方面比較擅長(zhǎng)，有些同學(xué)，可能在判斷推理方面有比較好的邏輯思維能力，還有些同學(xué)，可能在資料分析上研究的比較深。那我們就要根據(jù)我們自己擅長(zhǎng)的來(lái)進(jìn)行選擇。

如果覺(jué)得自己各個(gè)方面都差不多，那華圖教育推薦大家還是先做言語(yǔ)部分，尤其是選詞填空，一方面來(lái)說(shuō)，選詞填空需要一定的思考，同時(shí)也需要一定的語(yǔ)感。這對(duì)于一些剛上考場(chǎng)比較緊張的同學(xué)而言，適合用來(lái)找感覺(jué)。另一方面來(lái)說(shuō)，這部分的題目無(wú)論是什么同學(xué)，都不會(huì)說(shuō)不會(huì)做，因此能保證大家在考試開(kāi)始時(shí)有一個(gè)不錯(cuò)的考試心情，這對(duì)于我們考試成功也是非常重要的。

那最后適合做什么題目呢?華圖教育老師推薦大家最后做的應(yīng)該是不太需要邏輯思維分析或者是大量閱讀的題目。比如常識(shí)、類比推理。為什么呢?大家都知道，考試進(jìn)入了最后時(shí)刻，大家往往心情都比較浮躁，做題也很難沉下心來(lái)。往往在這個(gè)階段，大家看到比較長(zhǎng)的題干或者是需要大量計(jì)算的內(nèi)容，就容易出現(xiàn)煩躁的心情，很難靜心完成考試。在這種時(shí)候，如果按照題目分布的順序，最后做資料分析，就很容易出現(xiàn)找不到數(shù)據(jù)或者計(jì)算錯(cuò)誤的情況。因此，在這個(gè)階段，常識(shí)和類比這種相對(duì)而言閱讀量不大，分析內(nèi)容較少的考點(diǎn)就比較適合處理。這樣往往我們也不會(huì)因?yàn)樾膽B(tài)而損失分?jǐn)?shù)。

大家也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，慢慢摸索適合自己的做題順序和方式，找到一種最適合自己的順序，并堅(jiān)持下去。華圖教育老師相信大家通過(guò)這樣的努力，能順利考試!

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