學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

一、耶克斯—多德森定律

耶克斯—多德森定律表明：

第一，高度強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和過(guò)低強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一樣降低學(xué)習(xí)效率。

第二，最佳動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度有關(guān)。一般來(lái)講，最佳水平為中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。

第三，任務(wù)難度越高，最佳動(dòng)機(jī)水平越低;反之任務(wù)難度低，最佳動(dòng)機(jī)水平越高。

第四，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型曲線”。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心;

2.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;

3.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;

4.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

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